Các giáo chức “pha trộn” cách giảng dậy diện đối diện với kỹ thuật

Trong tháng Hai, mọi giáo chức HISD được khích lệ hãy thử một số điều mới trong lớp, cũng như chia sẻ các ý tưởng, nguồn năng, và bài đã học bằng cách gửi các kinh nghiệm và hình ảnh lên truyền thông xã hội với “hashtag #HISDdigital”. Trong tháng này, hàng tuần chúng tôi sẽ đề cập đến một giáo chức hay một trường mà đang sử dụng kỹ thuật để phá vỡ những nhàm chán trong lớp, hấp dẫn học sinh, và cách giảng dậy sáng kiến. Sơ lược tiểu sử tuần này là trường Tiểu Học  McNamara.

Hồi đầu năm nay, giáo chức trường Tiểu Học Earlier this year McNamara là Carlos Rosario khởi sự quay video một số bài học của ông thay vì giảng trong lớp. Kết quả thật ngạc nhiên.

“Tôi thấy nhiều học sinh hấp dẫn hơn khi xem tôi trình bày bài học trên video hơn là cá nhân,” ông Rosario nói. “Cộng thêm tôi có những câu hỏi trong video để thăm dò sự hiểu biết. Vào cuối phim, tôi cũng có một báo cáo, như thế nếu tôi cần lôi ai đó ra dậy lại hoặc tập trung vào việc dậy nhóm nhỏ, tôi cũng có thể thi hành điều đó.”

Phương cách “pha trộn học hỏi” của ông Rosario, bao gồm cách dậy diện đối diện với việc sử dụng kỹ thuật, còn cho phép học sinh học hành theo nhịp độ riêng và đi sang bài mới khi chúng đã thấu hiểu bài hiện thời.

“Tất cả là về việc sử dụng kỹ thuật mà nó thu hút sự chú ý bên ngoài trường để các em được hấp dẫn hơn về những gì chúng tôi đang làm trong lớp,” Rosario nói.

Chưa quá trễ để nộp đơn xin trợ giúp tài chánh miễn phí của chính phủ liên bang

Các trường trung học HISD trong toàn thể học khu đã tổ chức Ngày FAFSA thường niên lần thứ hai của HISD vào thứ Năm, 19 tháng Hai. Các ban quản trị, nhân viên, và người tình nguyện đã có mặt tại 22 trường để giúp đỡ học sinh và phụ huynh điền đơn cách chính xác và đúng lúc.

HISD đã hợp tác với “Neighborhood Centers”, mà tổ chức này cung cấp người tình nguyện để giúp phụ huynh làm thuế lợi tức. Dữ kiện tài chánh của gia đình được dùng để tính “Expected Family Contribution” (sự đóng góp của gia đình), một yếu tố trong việc thẩm định số tiền mỗi gia đình mong đợi sẽ đóng góp và số tiền trợ cấp tài chánh mà họ sẽ nhận được. Một khi học sinh đã xong việc khai thuế của cha mẹ, các em có thể được giúp đỡ làm đơn FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) tại cùng một địa điểm.

“Em đến đây để khai thuế, để em có thể nộp đơn xin FAFSA cho đại học,” học sinh lớp 12 trường Sharpstown là Preston Seymore nói. “Sau khi tốt nghiệp, em sẽ học ở HCC để được huấn luyện chữa cháy và EMT. Đây là một điều thật tốt, và em đề nghị rằng mọi trường đều có một nhóm người đứng ra giúp học sinh như thế này.”

Những học sinh không có giấy tờ hợp lệ cũng có thể được trợ giúp của tiểu bang, nhưng các em phải làm đơn TASFA (Texas Application for State Financial Aid), đơn này được thành hình để giúp những học sinh nào không có số An Sinh Xã Hội và không hợp lệ để được liên bang gíup đỡ. Hãy xem “Houston FAFSA”, một nỗ lực trên toàn thành phố để giúp các học sinh trung học và gia đình, để biết thêm thông tin.

“Hoàn tất đơn FAFSA là một bước quan trọng trong việc bảo đảm ghi danh đại học cho học sinh chúng tôi,”  David Johnston nói, ông là giám đốc Nhóm Chuẩn Bị Đại Học của HISD. “Thật vậy, những học sinh nào hoàn tất đơn FAFSA thì thường vào đại học hơn những em không làm đơn đến 90 phần trăm.”

Một khi học sinh đã hoàn tất đơn FAFSA hay TASFA, đại học mà em đã nộp đơn VÀ đã nhận được thư chấp nhận sẽ bắt đầu chuẩn bị hồ sơ trợ giúp tài chánh cho em.

Trong hầu hết các đại học, hạn chót nộp đơn FAFSA là 15 tháng Ba, 2015. Tuy có thể nộp đơn sau hạn đó, quỹ tài trợ thì có hạn và các đại học không bảo đảm là đơn xin trợ giúp tài chánh sẽ được cứu xét trước khi khởi sự lục cá nguyệt mùa thu.

Nếu có những câu hỏi, vui lòng liên lạc trường trung học của em hay Sở Chuẩn Bị Đại Học của HISD ở số 713-556-7196. Hãy nhớ vào trang mạng FAFSA/TASFA của HISD ở đây.

Ts. R. Scott Allen, hiệu trưởng của trường “High School for the Performing and Visual Arts” (HSPVA) là một trong 100 người lãnh đạo học đường duy nhất trên toàn quốc được mời để tham dự đại hội hai ngày tuần qua để tìm ra những giải pháp nhằm bớt đi khoảng cách xuất sắc – sự cách biệt trong học hành giữa các học sinh nghèo và giầu ở các trình độ cao cấp.

Tổ chức “The Jack Kent Cooke Foundation” tổ chức “Closing the Excellence Gap” vào ngày 5 và 6 tháng Hai để chia sẻ những nghiên cứu hàng đầu và cách thực hành tốt nhất để hỗ trợ các học sinh nghèo nhưng giỏi.

Một số hiệu trưởng đã thành lập một tổ chức mới trong sinh hoạt này, được gọi là “Coalition of Leaders for Advanced Students Success,” với mục đích để hỗ trợ và cổ vũ các học sinh giỏi có nhu cầu tài chánh.

“Chúng tôi là những người lãnh đạo trong cộng đồng có nhiệm vụ ấp ủ tài năng được tìm thấy ở bất cứ đâu bất kể tình trạng kinh tế của học sinh,” Ts Allen nói. “Chúng ta cần tài năng để ganh đua ở cấp quốc gia. Đại hội này nhấn mạnh đến sự kiện là HSPVA là một phần của giải pháp.”

“Đại hội này xác nhận niềm tin của tôi rằng những người lãnh đạo này có những hiểu biết sâu sắc để cung cấp cho những người lập chính sách ở mọi cấp bậc của chính quyền,” Harold Levy nói, ông là giám đốc điều hành của tổ chức “Jack Kent Cooke Foundation” và là cựu tổng giám đốc của Các Trường Thành Phố Nữu Ước.

Việc thành lập trường HSPVA năm 1971 tiêu biểu cho dự định đầu tiên của một trường trung học công lập trên toàn quốc để tạo sự tương liên giữa một chương trình học với sự huấn luyện các môn nghệ thuật. Đó là một trong ba trường công lập duy nhất trên toàn quốc có cung ứng các chương trình trong cả hai ngành nghệ thuật thưởng lãm và trình diễn, và là tổ chức đầu tiên như thế ở vùng Tây Nam. Trường HSPVA được chính thức công nhận và cung ứng cùng học trình và điều kiện tốt nghiệp như các trường trung học II cấp khác của HISD.

Phụ huynh và phần tử cộng đồng được mời tham dự các buổi trình bày, hội thảo, và các nguồn năng để giúp học sinh thành công

Xuân này, tổ chức “HISD Family Learning Academy” sẽ cung cấp năm sinh hoạt miễn phí để giúp các gia đình biết đến các nguồn năng giúp học sinh thành công trong trường, lên đại học, và tìm được nghề nghiệp xứng đáng.

“Family Learning Academy” hợp tác với các sở  HISD và các tổ chức trong cộng đồng để ráp thành những sinh hoạt theo nhu cầu của cộng đồng.

Qua các ban, hội thảo và hội chợ, phụ huynh được giới thiệu đến các phương pháp và nguồn năng để giúp học sinh học hành ở nhà, ngày càng tham dự đến việc học của con em, và chuẩn bị các em lên đại học và chọn nghề. Lục cá nguyệt này, tổ chức “Family Learning Academy” đang hợp t6ac với các trường Sterling Aviation High School, Anderson Elementary School, Stevenson Middle School, vàPiney Point Elementary School, cùng với các Ủy Viên Giáo Dục là Wanda Adams và Rhonda Skillern-Jones, để điều hợp các sinh hoạt này cho các cộng đồng địa phương. Muốn biết thêm thông tin và lấy xuống tờ quảng cáo, hãy vào trang www.HoustonISD.org/FLA.

Các sinh hoạt sắp tới của “Family Learning Academy” là:

Parent and Community Empowerment University

Địa Điểm: Sterling Aviation High School

Ngày: Thứ Năm, 26 tháng Hai, 2015

Thời Gian: 5:30 p.m. – 7:30 p.m.

District IX Hispanic Parent Summit – Feria Educativa Hispana

Địa Điểm: Anderson Elementary

Ngày: Thứ Bẩy, 7 tháng Ba, 2015

Thời Gian: 8:00 a.m. – 1:00 p.m.

School Choice Forum

Địa Điểm: Stevenson Middle School

Ngày: Thứ Sáu, 10 tháng Tư, 2015

Thời Gian: 8:30 a.m. – 10:30 a.m.

Summer Family Resource Fair

Địa Điểm: Piney Point Elementary

Ngày: Thứ Bẩy, 9 tháng Năm, 2015 

Thời Gian: 10:00 a.m. – 12:00 p.m.

District II Parent Leaders Summit

Địa Điểm: Hattie Mae White Support Building

Ngày: Thứ Bẩy, 16 tháng Năm, 2015 

Thời Gian: 10:00 a.m. – 1:00 p.m.

Trong tháng Hai, mọi giáo chức HISD được khích lệ hãy thử một số điều mới trong lớp, cũng như chia sẻ các ý tưởng, nguồn năng, và bài đã học bằng cách gửi các kinh nghiệm và hình ảnh lên truyền thông xã hội với “hashtag #HISDdigital”. Trong tháng này, hàng tuần chúng tôi sẽ đề cập đến một giáo chức hay một trường mà đang sử dụng kỹ thuật để phá vỡ những nhàm chán trong lớp, hấp dẫn học sinh, và cách giảng dậy sáng kiến. Sơ lược tiểu sử tuần này là trường Tiểu Học Herrera.

Các học sinh tại trường “Herrera Elementary” dùng các tablet và các chương trình điện toán tỉ như iMovie, Animoto, Prezi, và Roxio để làm các cuốn sổ tóm lược kỹ thuật số (digital book trailer) thay vì cuốn sổ thông thường mà hầu hết chúng ta còn nhớ khi ở tiểu học.

“Cuốn digital book trailer thì tương tự như một tóm lược cuốn phim, trong đó diễn tả cuốn sách này và không cho biết kết thúc,” chuyên gia đọc sách trường Herrera là Renita Salinas nói. “Học sinh có thể bịa ra những câu chuyện để giúp cho cuốn sổ này phù hợp với các sách.”

“Chúng em tìm kiếm hình ảnh cho sổ này trong Google và đưa các hình vào đồ án nữa,” một học sinh nói. Các em còn nghĩ ra một cái tên cho công ty sản xuất của các em — Herrera Husky Productions.

“Các học sinh phải đọc sách để hoàn tất những chi tiết trong cuốn sổ này,” Hiệu Trưởng trường Herrera là Chris Carnes nói. “Đó là một thách đố, nhưng cũng rất vui.”

Các thông cáo công cộng FAFSA được loan trên các đài tiếng Anh và Tây ban nha

Các đài truyền hình tiếng Anh và Tây Ban Nha ở Houston đã hợp tác với HISD để giúp các học sinh lớp 12 nộp đơn xin và được trợ cấp tài chánh để theo đuổi giáo dục cao hơn. Tất cả các đài truyền hình địa phương đều loan tin về những thông cáo công cộng của Sở Truyền Thông HISD để khích lệ các học sinh lớp 12 và phụ huynh hãy điền đơn FAFSA ((Free Application for Federal Student Aid). FAFSA cho học sinh được hưởng trong $150 tỉ tiền trợ cấp, vay mượn, và vừa học vừa làm qua chính phủ liên bang.

Trong thông tin này gồm những học sinh tốt nghiệp HISD, như Brenda Cazares, hiện ở đại học hoặc người đã tốt nghiệp đại học nhờ nộp đơn xin FAFSA. Cazares vừa mới tốt nghiệp Đại Học Texas và đang nộp đơn xin vào đại học cao hơn. Cô là người đầu tiên trong gia đình theo đuổi học vấn cao và nhìn nhận rằng lúc đầu mẹ cô hoài nghi khi cô nói có thể xin tiền học miễn phí, chỉ bởi điền đơn FAFSA.

“Nếu tôi không điền đơn FAFSA, tôi đã không có ngày hôm nay,” Cazares nói. “Tổ chức ấy trả tiền cho tôi đi học.”

Ngoài các thông cáo này, đài Univision 45 vừa mới phát một chương trình nửa giờ để hướng dẫn phụ huynh và học sinh qua thủ tục nộp đơn FAFSA và TAFSA. Đài Univision 45 cũgn sẽ tổ chức một cuộc điện thoại FAFSA vào thứ Tư, 18 tháng Hai, khởi sự lúc 5g chiều. Người tình nguyện từ HISD và từ “Center for Houston’s Future” sẽ có mặt trong suốt buổi tối để trả lời những câu hỏi về FAFSA, TAFSA, và các trợ cấp tài chánh khác.

Cựu Quản Lý đội Houston Astros là Marquis Donnell “Bo” Porter và cầu thủ Brandon LaFell của đội Patriots của New England vô địch Super Bowl đã làm học sinh trường Revere ngạc nhiên vào hôm 13 tháng Hai khi họ đến thăm trường này và nói về điều cần có để thành công.

Porter và vợ đã thành lập tổ chức “Stacey & Bo Porter SELF Foundation” năm 2012 để cải thiện đời sống của những học sinh nghèo qua thể thao, giáo dục, khả năng sinh sống, và đức tin. Ông Porter nói, “Stacey và tôi đáp trả vì chúng tôi biết cái nghèo khổ thì thế nào. Chúng tôi đi thăm tất cả các trường nào có tham dự trong chương trình sau khi tan học của tổ chức chúng tôi.”

Chương trình “SELF Afterschool Program” bắt đầu hợp tác với HISD vào Xuân 2014 tại trường “Key Middle School” và mở rộng chương trình đến trường Revere và Welch vào Thu 2014. Các học sinh tham dự được dậy kèm, được phong phú hóa học hành, tham dự các sinh hoạt khả năng sinh sống, đi du ngoạn, thể thao, và phong phú tinh thần.

“Tôi ao ước khi tôi ở các trường tiểu và trung học I cấp, có ai đó thành công đến nói chuyện với tôi,” LaFell nói, ông là một người tốt nghiệp trường của HISD là Gregory-Lincoln Middle School và Lamar High School. Ông không thích nói về việc thắng trận Super Bowl 2015. “Tôi chỉ muốn hòa đồng và trở nên một gương mẫu tốt,” ông nói. Ông LaFell đang làm việc với tổ chứ của ông Porter, nhưng ông và bà vợ Kristen cũng có tổ chức vô vi lợi riêng của mình, The LaFell Group.

Trong một cuộc họp với học sinh, ông Porter và LaFell giải thích bốn yếu tố then chốt để học sinh thành công:

• Đề ra mục tiêu: Hãy đề ra các mục tiêu và kế hoạch hành động để đạt được; hàng ngày hãy xem lại các mục tiêu này.
• Giáo dục: Đây là điều thực sự thay đổi, và nó sẽ tăng cường học sinh để thành công.
• Sự trình bày: Hãy ăn mặc theo công việc mình muốn, chứ không phải công việc đang có, và hãy nhớ rằng sẽ không có cơ hội thứ hai để gây ấn tượng đầu tiên.
• Giao tiếp: Thiết lập các tương giao lâu bền vì sẽ không giờ biết ai là người có thể giúp có được công việc mong muốn.

Porter nói, “Chúng tôi ở đây để đem cho học sinh những dụng cụ cần để tạo dựng một tương lai tốt đẹp hơn.”