Author Archives: HISD Communications

Khu vườn trên mái nhà hứng khởi sự học hành tại trường Tiểu Học Atherton

Các học sinh và nhân viên trường Tiểu Học Atherton rất hào hứng về một bổ sung mới cho trường – khu vườn trên mái nhà. Và họ có một kế hoạch lớn cho khu vườn này.

“Chúng em có thể học hỏi cách thực vật mọc lên và thay đổi theo thời gian,” học sinh lớn năm là Nathaniel Alvarenga nói.

“Nó giúp cho hệ sinh thái của chúng ta,” bạn học là Isacc Solis nói thêm. “Chim và ong đến đây, và các con ong giúp thực vật thụ phấn.”

Trường Atherton nhận được một cơ sở mới trong chương trình bông phiếu 2007, nhưng kế hoạch khu vườn trên mái nhà bị đình trệ khi các kế hoạch khác có ưu tiên hơn. Ủy Viên Rhonda Skillern-Jones hỗ trợ khu vườn này, mà nó đang được hoàn tất vào tháng này. Đồ án này còn được sự giúp đỡ mạnh từ ông Ben McMillan của công ty IDG Architects, ông đã tặng tài chánh vào tháng Mười vừa qua.

“Hầu hết các em chưa biết đến làm vườn – tôi biết khi còn trẻ tôi cũng vậy,” giáo chức môn khoa học là Matias Perez nói. “Đó là một cơ hội lớn cho các em. Chúng học cách xới đất, gieo hạt, và gìn giữ khu vườn.”

Perez nói mọi lớp khoa học trong trường sẽ dùng khu vườn này để học hỏi về các chu kỳ sự sống và tất cả các khoa học về sự sống. Họ cũng dự định thiết lập một hệ thống phân hủy do học sinh dẫn đầu. Tọa lạc ở lầu hai của cơ sở này, khu vườn có thể được nhìn thấy và đi vào từ hành lang.

“Một số em không ăn rau, nên thay vì vất đi, chúng em phân hủy nói,” Isacc giải thích. “Như thế chúng em bớt phí phạm và học hỏi cách phân hủy.”

Các học sinh sẽ trồng dưa hấu, dưa leo, cà chua, bắp cải, và ớt xanh, mà các em sẽ đưa về nhà để chia sẻ với gia đình.

“Tôi rất hào hứng về việc đó,” Hiệu Trưởng Albert Lemons nói. “Nó sẽ có ích lợi lớn cho học sinh để học về khoa học chứ không chỉ từ sách vở hay phim ảnh, nhưng từ cảm nghiệm thực tế đời sống.”

‘On the Yard’: Tìm hiểu thêm về cuộc bỏ phiếu 6 tháng Năm về “Prop 1”

Chủ tịch UBGD HISD là Wanda Adams vừa mới đến thăm Tổng Quản Lý về Ngân Sách và Tài Chánh là ông Glenn Reed để thảo luận về tầm quan trọng của vấn đề “Recapture” trong lá phiếu ngày 6 tháng Năm.

Trong đoạn khai trương On the Yard của bà Adams, là chương trình sẽ được chiếu hàng tháng trên đài HISD-TV, ông Reed đã vạch ra những hậu quả của cả hai lựa chọn theo “Proposition 1”: bỏ phiếu thuận, để mua tín chỉ đi học từ tiểu bang, hoặc bỏ phiếu chống, để bất động sản bị tách rời khỏi danh sách nộp thuế của HISD.

Ông Reed nói bất kể kết quả của cuộc bầu cử này, có một sự phân định quan trọng phải làm khi nghĩ đến cả hai sự lựa chọn.

“Một trong những điều quan trọng nhất để hiểu là việc bầu cử để mua tín chỉ đi học là bầu cử về việc chúng ta trả lại tiền ‘Recapture’ như thế nào, đó không phải là bầu cử để biết chúng ta có phải trả lại tiền ‘Recapture’ hay không,” ông Reed nói. “Đó là cuộc bầu cử về việc chúng ta có viết chi phiếu để trả cho tiểu bang hay không hoặc chúng ta có cho phép tiểu bang đến lấy bất động sản khỏi chúng ta và trao cho học khu khác hay không.”

Một bầu cử thuận cho việc mua tín chỉ đi học có nghĩa HISD sẽ viết một chi phiếu trả cho tiểu bang gồm tiền thuế bất động sản trong vùng và tiếp tục trả tiền “Recapture” hàng năm cho một tương lai có thể thấy được. Một bầu cử chống việc mua tín chỉ đi học có nghĩa tách rời các bất động sản có giá trị nhất về thương mãi, không để làm nơi cư ngụ ra khỏi sổ thuế của học khu.

“Bất cứ đằng nào cũng có một hậu quả, dù là quý vị bỏ phiếu thuận hay chống.” Bà Adams nói. “Nhưng một điều tôi có thể nói là mẫu số chung là… hãy coi các trẻ em là trước hết.”

Hãy tìm hiểu thêm về “Recapture” trong cuốn phim video ở trên (bằng Anh ngữ), và tìm những địa điểm bỏ phiếu cũng như một mẫu lá phiếu trong trang HoustonISD.org/Recapture.

HISD nhìn nhận các tình nguyện viên hàng đầu thì quan trọng cho sự thành công của học khu

Khu Học Chánh Houston đã vinh danh các tình nguyện viên hàng đầu hôm nay trong tổ chức thường niên Volunteers in Public Schools Recognition Reception.

Hàng năm, chương trình “Volunteers in Public Schools” (người tình nguyện trong trường công) — thường được gọi là VIPS — ghi danh hàng ngàn phụ huynh, phần tử cộng đồng, chuyên gia thương mãi, và người trẻ là những người sẵn sàng dành thời gian để hỗ trợ các học sinh HISD. Người tình nguyện giúp đỡ trong lớp, thư viện, trung tâm truyền thông, bệnh xá và văn phòng, họ làm người dìu dắt, dậy kèm, phụ tá giáo chức, phát ngôn viên, kiểm soát an ninh, đi kèm, thông dịch, và ngay cả kiểm soát nhà ăn.

Chủ đề tổ chức năm nay là “Volunteers are Key in HISD” (tình nguyện viên thì quan trọng trong HISD). Các tình nguyện viên được chọn nhận giải thưởng trong các loại khác nhau. Các người thắng giải được chọn từ 12 người vào chung kết.

Được phát động đầu tiên năm 1970, VIPS hiện thời có trên 35,000 người tình nguyện trên toàn học khu, họ dành biết bao thời giờ cho các trường, chương trình, và sinh hoạt trên toàn Houston.

Những người được giải thưởng năm nay là:

Jean Davis Myers Award: ABC Dental –tình nguyện tại các trường Katherine, Herrera, Jefferson và Tiểu Học Martinez

Charles Harding Senior Award: Demetris Bert, tình nguyện tại trường Westbury High School

Parent Partner Award: Tracy Agnich, tình nguyện tại trường Bellaire High School

Youth Volunteer Award: Rebecca Alemayehu, Bellaire High School

Muốn biết thêm thông tin về VIPS hoặc để tình nguyện, hãy vào www.houstonisd.org/VIPS

TUTS hợp tác về tác phẩm học sinh ‘The Lion King’

Nhờ sự hợp tác với “Arts Access Initiative, trường Tiểu Học Lyons đã có thể đến với “Theatre Under the Stars để cho mượn một giám đốc và một đạo diễn nhảy múa để giúp đỡ cho tác phẩm của họ là “The Lion King” vào ngày 20 tháng Tư. Và vì nó xảy ra hai ngày trước khi Ngày Địa Cầu, 22 tháng Tư, họ quyết định chỉ dùng các vật liệu tái chế cho các mặt nạ diễn viên và cảnh sân khấu. Kết quả là, hầu hết mọi học sinh trường Lyons đều tham dự tác phẩm này một cách nào đó – và mọi bài học trong hầu hết mọi môn đều được áp dụng để vở kịch này thành hình.

TUTS cung cấp cho Giám Đốc Âm Nhạc Lyons là Steven Shannon với Giám Đốc Chelsea McCurdy và Choreographer Brittany Halen, họ thường đến trường Lyons đều đặn trong vài tháng qua để giúp thành hình vở nhạc kịch có 70 diễn viên học sinh. Có nhiều buổi trình diễn tại trường Lyons, cũng như tại “Houston Zoo.

Các học sinh trường Lyons quyết định cử hành ngày Địa Cầu bằng cách dùng các đồ tái chế. Các em đã thu lượm 500 bình sữa để làm nền sân khấu, xếp các bình với đèn Giáng Sinh và dán lại với nhau để tạo cảnh bình minh. Các học sinh vẽ bàn tay của mình trên giấy mầu xanh và cắt ra để làm cỏ trên sân khấu. Câu lạc bộ “Make and Rake Club” vẽ Pride Rock dùng các tờ giấy tô mầu và các hộp cứng. Lớp của giáo chức nghệ thuật trường Trung Học Westside là Chadwick Gray đã làm đầu của Lion King với các đồ tái chế, và lớp mẫu giáo trường Lyons đã làm các giải băng trên đầu từ giấy bìa còn sót lại.

Tác phẩm Lyon King đã yêu cầu giải quyết vấn đề, không chỉ trong âm nhạc, tranh ảnh, sân khấu, và nhảy múa, nhưng trong toán, ngữ vựng, ngoại ngữ, địa lý, và khoa học. Thí dụ, trong khi thu lượm các bình sữa, học sinh phải tính diện tích của từng tấm bình này để biết các em cần bao nhiêu. Tập dượt vở kịch này đã dẫn đến các đối thoại về văn phạm Anh tỉ như tình tiết, nhân vật, và cực điểm. Và phần nhạc gồm 20 tiếng Phi Châu khác nhau, nên các học sinh phải tìm hiểu những chữ này có nghĩa gì, chứ không chỉ có chữ hakuna matata (“đừng có lo”).

Viên giám đốc đã thách đố học sinh tìm hiểu những thú vật mà các em đóng vai, đó là một bài học về sinh học, và khía cạnh tái chế là một phần của khoa TEKS. Các học sinh vui thích khi được tháo vát và đi tìm những vật liệu thay vì mua đồ mới.

Buổi trình diễn chính vở Lion King sẽ trong phòng đa dụng của trường Lyons vào ngày 20 tháng Tư lúc 7g tối. Sẽ có ba buổi trình diễn ban ngày cho học sinh và giáo chức vào lúc 8g30, 9g30, và 10g30 sáng cùng ngày. Một đại diện của Sở Thú Houston sẽ nói chuyện trước khi trình diễn về đối thoại của sư tử, và vào ngày Địa Cầu các em sẽ trình diễn trong chương trình “Party for the Planet” của sở thú.

Tôi là HISD: ‘Thiên Tài Ẩn Giấu’ Frank Mann tạo dấu ấn trong ngành hành không

Học sinh tốt nghiệp trường Phyllis Wheatley High School là Frank Mann (1908-1992) chỉ mới 11 tuổi khi gặp ông Howard Hughes trong một sân bay ở Houston. Mann tiếp tục trở nên một kỹ sư không gian và hàng không thành công, và làm việc cho hãng Hughes ở California. Là một đứa trẻ da đen sinh năm 1908 bởi một bà mẹ không chồng, ông đã vượt qua mọi thách đố để thành công đáng kể trong ngành của ông. H.T. Bryer, tác giả cuốn “Hidden Genius: Frank Mann, the Black Engineer Behind Howard Hughes,” biết ông Mann một cách cá biệt. Ông và người em Paul Bryer, ông này là bạn tri kỷ của ông Mann, đã dành 20 năm để viết cuốn sách này.

Làm thế nào ông và người em gặp gỡ ông Frank?

Năm 1974, một tên trộm đã đột nhập vào tiệm sửa xe của ông Frank ở vùng nam Houton qua một lỗ thông hơi trên mái nhà. Em tôi là Paul tình cờ được người quản lý cho ông Frank gọi đến sửa. Sau khi sửa xong, ông Frank đưa em tôi vào văn phòng của ông, trong đó đầy những hình ảnh lịch sử về các máy bay và xe thể thao. Paul rất cảm kích đến độ nó quyết tâm cho thế giới biết rằng ông này không chỉ là một trong những kỹ sư giỏi nhất thế giới mà còn là một người da đen. Paul đã giới thiệu tôi với ông Frank vào đầu thập niên 1980.

Làm thế nào ông Frank thích về máy bay và các cơ khí khác?

Khi Frank 9 tuổi và sống ở Dayton, Texas, một chiếc máy bay Thế Chiến I bị hết xăng và phải đáp xuống gần nhà của ông. Ông rất cảm kích đến độ ông bắt đầu làm một mô hình máy bay. Khi 11 tuổi, ông dùng thời giờ rảnh để sửa xe của hàng xóm và kiếm đủ tiền mua một chiếc xe cho chính ông. Ông có một cô bạn gái, và ngày kia khi ông bực mình với cô ta, ông lái xe chạy vòng vòng và thấy một tấm bảng ở phi trường viết, “Đi máy bay, một đô la.” Sau đó, ông Frank quên đi các bạn gái và trở nên say mên với các máy bay.

Làm thế nào ông Frank gặp ông Howard Hughes?

Frank bắt đầu làm việc ở phi trường, học cách sửa các động cơ máy bay. Ông Hughes cũng lảng vảng ở phi trường, vì nó gần công ty chế dụng cụ của cha ông. Hai người đã gặp nhau, và ông Howard nói với ông Frank ông gặp khó khăn với chiếc máy bay của ông. Ông Frank đã giải quyết được khó khăn này và trở nên một người bạn mà tình bạn ấy kéo dài nửa thế kỷ. Sự yêu thích máy bay của ông Frank tiếp tục trong thời gian ở trường Trung Học Wheatley. Ông Hughes đã tài trợ cho ông Frank làm chiếc máy bay một chỗ ngồi mà ông đang thử tại trường Wheatley, bay vòng quanh trường một vài lần trước khi phải hạ cánh xuống gần đó và bị bể.

Ông Frank học gì tại trường Wheatley High School?

Theo ông Frank, ông được sự giúp đỡ nhiều từ các giáo chức, nhất là các giáo chức cơ khí và khoa học. Đôi khi họ đã giúp ông trên một vài đồ án sau khi tan học.

Ông Frank theo đại học nào?

Mẹ và cha kế của ông Frank là giáo chức, nên ông đồng ý vào trường Prairie View A&M và học trở nên một giáo chức. Ông tiếp tục sửa xe trong khi học và chế một chiếc xe trong năm thứ nhất. Sau năm thứ nhất, ông kết luận rằng ở Prairie View không có gì hơn để học. Ông muốn biết thêm về kỹ sư hàng không và xe hơi, nhưng thật khó để tìm ra một đại học chấp nhận một sinh viên da đen. Sau cùng, ông được nhận vào Đại Học Minnesota và sau này ông tốt nghiệp trường Ohio State University.

Ông Frank làm gì sau khi tốt nghiệp đại học?

Ông Frank đến Compton, Calif., và trở nên một kỹ sư tự lập. Năm 1934, ông biết rằng ông Howard Hughes ở California và đã liên lạc với ông này. Ông Hughes thuê ông Frank làm việc cho công ty mới thành lập của ông là Hughes Aircraft Company. Trong những năm tiếp đó, ông Frank làm việc là một nhà thầu độc lập cho các hãng Lockheed, Boeing, và các hãng chế tạo máy bay ở California.

Có những phiêu lưu nào khác mà ông Frank đã tham dự vào?

Năm 1935, ông Frank được biết về số phận của những người Ethiopia, họ bị nhà độc tài Ý là Benito Mussolini và quân đội đàn áp. Bất kể lệnh của Chính Phủ Hoa Kỳ, ông Frank đã gửi máy bay của ông sang Ethiopia để bay thám sát cho quân đội của Hoàng Đế Ethiopia là Haile Selassie.

Năm 1939, ông Frank được mời đến viện Tuskegee Institute để trở nên một trong những huấn luyện viên phi công dân sự đầu tiên, nhưng ông bỏ chương trình này vì điều kiện tồi tệ của các máy bay huấn luyện mà chính phủ Hoa Kỳ đã cung cấp cho họ. Sau đó ông yêu cầu bạn ông là Howard Hughes dùng ảnh hưởng của ông với chính phủ để có các máy bay huấn luyện tốt hơn cung cấp cho chương trình này.

Tôi biết rằng cả hai ông Frank Mann và Howard Hughes đều dính dáng đến các chương trình giúp quân đội Hoa Kỳ trong Thế Chiến II. Ông có thể cho chúng tôi biết những đóng góp của họ cho cuộc chiến này không?

Năm 1942, ông Frank là một trong những kỹ sư hàng không được chính phủ chọn để làm bớt trọng lượng của chiếc máy bay thả bom Michell B-25 được sử dụng bởi ông Jimmy Doolittle. Điều này giúp cho họ có thể cất cánh từ sàn tầu của hàng không mẫu hạm U.S.S. Hornet. Họ còn thay đổi các chiếc máy bay thả bom để có thêm nhiên liệu cho phép họ thả bom nước Nhật và sau đó có thể hạ cánh ở Trung Cộng.

Trong 1944-45, ông Frank được thuê vào chương trình Howard Hughes để tái vũ trang các máy bay thả bom và phi công Hoa Kỳ với hệ thống tiếp đạn mới cho các súng máy 50 ly, nhờ đó gia tăng tỉ lệ bắn ra từ 50 đến 500 viên đạn trong một phút.

Không lâu sau Thế Chiến II, ông Frank phụ tá ông Hughes trong việc hoàn hảo hóa thiết kế máy bay lớn nhất thế giới, chiếc Spruce Goose, nhờ đó nó được chế tạo và bay được.

Ông Frank đã dùng tài hàng không của ông để cải thiện kiểu khí động học của các xe thể thao ông chế ra và bán cho các tài tử Hollywood. Ông có thể cho chúng tôi biết chút ít về phần này không?

Năm 1948, ông Frank bắt đầu thiết kế và chế tạo các xe thể thao cho các tài từ ở Hollywood. Ông đã làm các chiếc xe cho tài từ Mickey Rooney, David Rose trưởng dàn nhạc, và người giúp vui Herb Jeffries. Ông Frank đặt tên chiếc xe đầu tiên là Eldorado theo tên một hộp đêm ở Houston, nơi ông điều khiển chương trình. Sau đó ông Frank làm một chiếc xe thể thao nhỏ với dàn xe bằng fiberglass cho một giám đốc của Walt Disney mà nó trở thành nguyên mẫu cho chiếc Chevy Corvette. Năm 1950 ông làm một xe khí động lực theo kiểu mẫu phản lực cơ F-86 Sabre Jet mà ông gọi là “Baby LeSabre.” Chiếc này thắng giải Best Sports Car of the Year của Motor Trend Magazine trong tổ chức Los Angeles Motorama.

Ông Frank được vinh danh trong một nghi lễ tại trung tâm Không Gian Johnson của NASA. Vui lòng cho chúng tôi biết về những đóng góp của ông cho chương trình không gian.

Trong thập niên 1960 ông Frank làm việc tại Hughes Culver City, Calif., các phòng thí nghiệm không gian. Một trong những đồ án ông làm việc là Surveyor Moon Exploration Unit, mà nó đã đáp xuống mặt trăng và gửi về địa cầu các tấm hình đầu tiên về mặt trăng. Ông còn làm việc trên các thiết kế sơ khởi cho Phi Thuyền Không Gian và được trao cho nhiệm vụ củng cố chiếc Boeing 747 chở phi thuyền, làm cho chiếc này có thể chịu được sức mặng của Phi Thuyền Không Gian để có thể chở ngang qua quốc gia từ các những chỗ hạ cánh khác nhau.

Dường như ông Frank đã góp phần phát triển một số kỹ thuật lớn nhất của thế kỷ 20. Ông sống những năm sau cùng như thế nào?

Ông Frank về hưu năm 1972 và di chuyển đến Houston để chăm sóc bố mẹ già, và ông tiếp tục sửa chữa máy bay của ông cũng như các thiết kế xe hơi. Ông Frank có trí thông minh và duyên dáng và có một đời sống xã hội tích cực, ca hát, khiêu vũ, và là nhà hài hước trong nhiều hộp đêm ở Houston. Ông Frank từ trần ngày 22 tháng Mười Một, 1992 ở Houston, là quê nhà của người bạn và người dìu dắt ông là Howard Hughes. Ông hưởng thọ 84 tuổi.

Vẫn còn tìm kiếm một chương trình magnet cho niên khoá tới?

Nếu quý vị đang tìm kiếm một chương trình magnet cho niên khoá 2017–2018, quý vị sẽ có một cơ hội để tìm hiểu thêm khoảng một tá các trường còn chỗ trống trong ngày Chọn Trường mùa Xuân của HISD. Sinh hoạt này sẽ được tổ chức từ 9g sáng đến trưa vào ngày thứ Bảy, 22 tháng Tư, tại trung tâm “Gregory Lincoln Education Center, tọa lạc tại 1101 Taft St, Houston 77019.

Trong ngày Hội Chọn Trường, quý vị sẽ có cơ hội gặp gỡ các đại diện của các chương trình magnet trogn HISD mà vẫn còn chỗ trống và đang nhận đơn.

“Tổ chức này sẽ cung cấp một cơ hội cho phụ huynh và học sinh đến thăm các đại diện từ các trường HISD để tìm hiểu thêm về những chương trình ngoại hạng mà vẫn còn chỗ trống,” Noelia Longoria nói, bà là phụ tá tổng giám đốc về Chọn Trường. “Những trường này gồm các trường magnet, các chương trình đa ngôn ngữ, các trường trong khu xóm, và các chương trình vườn trẻ.”

Các phụ huynh nào tham dự tổ chức này có thể điền đơn tại chỗ và hoàn tất thủ tục cần thiết để bảo đảm con em mình sẽ theo học một trường đúng với các em vào tháng Tám. Các đại diện khu học chánh cũng sẽ có mặt để trả lời những câu hỏi về thủ tục nộp đơn, chuyển trường, và nhiều điều khác.

Để biết danh sách mới về các trường còn chỗ, vui lòng xem tờ PDF này. Muốn biết thêm thông tin về  “School Choice Fair”, vui lòng liên lạc “Office of School Choice”, gọi số 713-556-6947, hay vào trang mạng School Choice.

Nhóm quản trị xây cất đi thăm các trường trung học mới Milby, DeBakey

Ban quản trị Dịch Vụ Xây Cất HISD phấn khởi leo lên một chiếc xe buýt mầu vàng vào hôm thứ Sáu tuần qua, hăng hái đi thăm một vài địa điểm xây cất và thấy các kết quả của sự lao nhọc của mình.

“Nó thực sự là một nỗ lực chung để xây những trường này,” ông Derrick Sanders nói, ông là một viên chức dịch vụ xây cất của HISD. “Ban quản trị chúng tôi thì quan trọng đối với điều chúng tôi đang thi hành là kiến trúc sư hay quản lý đồ án, nên tôi muốn họ hãy nhìn tận mắt những gì họ đang giúp xây cất.”

Nhóm này khoảng 20 người đã đi qua trường mới xây Milby High SchoolDeBakey High School for Health Professions, cả hai sẽ mở cửa vào hè này. Chuyến đi này còn gồm việc ghé ngang các trường High School for Law and Justice, Yates High School, và Energy Institute High School, tất cả đang trong sự xây cất.

“Thông thường tôi chỉ ký ngân phiếu trả tiền, và chỉ có vậy,” phụ tá kế toán Lupe Guzman nói. “Tôi không bao giờ được thấy khía cạnh này nên thật vui thích khi được thực sự thấy các trường mới.”

Guzman nói trường thì đẹp và hoạt động. Bà rất ngạc nhiên với chỗ dậy nghề và kỹ thuật (CTE) tại cả hai trường Milby và DeBakey và bà thích học sinh sẽ có thể thực tập trong một môi trường có thực.

Trường Milby mới trị giá $68.6 triệu là một tổng hợp xây cất mới và một phần tân trang nhằm bảo trì mặt tiền lịc sử trong khi tạo một môi trường học đường hiện đại cho 2,000 học sinh. Cơ sở này có đặc điểm là các nhánh lớp mới, nó bao gồm các phòng thí nghiệm khoa học và kỹ sư, và các chỗ học hàn, thẩm mỹ, in và nấu ăn của CTE.

Các đặc điểm khác gồm một lối vào mới và an toàn cũng như các văn phòng hành chánh, một thính đường với một “black box theater”, một khu ăn chung rộng lớn và một sân ngoài trời, và một thao đường mới, phòng học vũ và các phòng đựng đồ học sinh.

Tại DeBakey, học sinh sẽ vui thích học hành về các ngành y trong một cơ sở mới năm tầng tọa lạc trong vùng nổi tiếng thế giới của Houston là Trung Tâm Y Khoa Texas. Cơ sở trị giá $64.5 triệu gồm các dụng cụ huấn luyện y khoa hiện đại với các phòng thí nghiệm dậy nha khoa, phục hồi, và chăm sóc bệnh nhân. Các phòng thí nghiệm khoa học đắt giá, các phòng bệnh giống ở nhà thương, và các phòng chăm sóc bệnh nhân sẽ có các người nộm, cho phép học sinh chẩn đoán các bệnh dựa trên các triệu chứng nhận biết.

Các đặc điểm khác gồm một chỗ ăn chung nối liền với vòm nhà năm tầng, một phòng đa dụng lớn, một trung tâm đại học. Tầng cao nhất của cơ sở này là một thao đường, một trung tâm thể dục, một black box theater, và các chỗ nghệ thuật.

“Hầu hết người ta không bao giờ được thấy mục đích. Tôi nghĩ điều này đem cho họ một quan điểm về những gì họ đang thi hành và tại sao lại thi hành,” tổng quản lý xây cất là Cheryl Smith nói, nhóm của ông tiến hành các phiếu mua bàn ghế cho trường mới. “Nếu không vì các học sinh, các ghế này không ở đây. Bây giờ các em có thể thấy kết quả sau cùng và làm thế nào họ trở nên một phần của trường.”

Cả hai trường Milby và DeBakey thuộc 40 trường, gồm 29 trường trung học, đang được xây lại hay tân trang trong chương trình Bông Phiếu 2012. Việc xây cất đang tiến hành trên gần ba chục đồ án – nhiều hoạt động hơn bất cứ lúc nào trong lịch sử học khu. Gần một nửa các trường trong chương trình này sẽ hoàn tất và mở cửa cho học sinh vào cuối hè này. Một khi mọi công việc được hoàn tất, học khu sẽ hãnh diện về một trong những trường trung học hiện đại nhất trong nước.

Nghiên cứu của Đại Học Rice cho thấy học sinh vườn trẻ HISD được chuẩn bị nhiều cho lớp mẫu giáo

Một cuộc nghiên cứu của Đại Học Rice được công bố vào hôm thứ Tư cho thấy chương trình pre-K (vườn trẻ) của Khu Học Chánh Houston gia tăng hiển nhiên việc chuẩn bị cho lớp mẫu giáo dù sau chỉ một năm so với những học sinh không theo học lớp vườn trẻ.

Cuộc nghiên cứu này, được thực hiện bởi một tiến sĩ của đại học này, nêu ra những điểm thi bài tiếng Anh và Tây ban nha của các học sinh mẫu giáo sau một hay hai năm ở vườn trẻ.

Cuộc nghiên cứu này thấy rằng các học sinh lấy bài thi tiếng Anh, những em theo lớp vườn trẻ HISD một năm thì sẵn sàng vào lớp mẫu giáo 2.8 lần nhiều hơn một học sinh không theo học lớp vườn trẻ HISD. Những học sinh nào đã theo học hai năm lớp vườn trẻ HISD thì sẵn sàng vào lớp mẫu giáo 3.8 lần nhiều hơn những em không theo học lớp vườn trẻ HISD, và so với những em theo học một năm lớp vườn trẻ thì các em nói trên có 1.4 lần cao hơn.

Những chiếc xe nghệ thuật của học sinh HISD chiếm nhiều giải

Trường Trung Học Heights và sự đóng góp của bà Rebecca Bass cho cố tài tử Prince, “Purple Reign,” đã đem về nhà giải nhất trong cuộc thi “2017 Art Car Parade”, thắng được “Mayor’s Cup Grand Trophy” và $2,000.

Đó là một trong vài xe của HISD thắng giải lớn trong cuộc diễn hành nổi tiếng thường niên lần thứ 30 này.

“The Chronicles of Northside” của trường Northside High School, với bà Ann Bass, đã thắng một huy chương và giải ba. Chiếc xe này được bao phủ với các hình ảnh trong niên giám để mừng năm thứ 90 thành lập trường.

“The Hyppalectryon’s Candy Dream” của trường Frank Black Middle School, với các giáo chức Julon Pinkston và Sarah Reavis, đồng hạng Best Youth Group và thắng một giải lớn Grand Trophy và $1,000. Chiếc xe của các em được bao phủ với đồ ngọt.

“Noble Energy Truck” của trường Energy Institute High School, Noble Energy, và Julian Luna và Matt Fries đã chiếm giải nhất về Best Commercial Entry. Những khối vuông của chiếc xe này được bao với các đèn LED, làm toàn thể chiếc xe sáng rực.

Như thường lệ, nhiều học sinh HISD đã tham dự với các xe nhỏ, xe tải, xe gắn máy, và các scooter mà các em đã làm việc cả tuần lễ.

“The AIMS Flying Globe” của trường Arabic Immersion Magnet School với quả địa cầu bay trên đỉnh một con cú và các gia đình với y phục văn hóa khác nhau để cử hành sự đa dạng.

Trường Hamilton Middle School có hai xe tham dự. “The Morphoenix,” một chiếc xe gắn máy 2007 Yamaha Morphous 250 phân khối, được thiết kế bởi học sinh lớp tám là Luis Morales và được biến đổi bởi các lớp nghệ thuật của Cô Hernandez.

“Puzzles and Pi,” một xe gắn máy 2013 Stella Automatic, được thiết kế bởi lớp tự kỷ Hamilton SLC với những chấm phá toán học được bao gồm bởi các lớp toán của Cô Burkholder. Xe được hoàn thành với sự giúp đỡ của các học sinh lớp nghệ thuật của Cô Hernandez.

Houston Academy of International Studies nộp chiếc “Faith, Fate, Fragility,” mà nó dùng chu kỳ của con bướm như một ẩn ý đến những biến chuyển và thách đố của đời sống.

Chiếc “5-4-KEY-2-1!!!!!” của trường Tiểu Học Lovett được bao phù với – quý vị có thể đoán – các nốt nhạc, và có tiếng nhạc reo vang khi chuyển bánh diễn hành.

Tham dự của trường Meyerland Performing & Visual Arts Middle School là hai trong một: “The Bat Jeep” kéo theo chiếc “The Duckmobile, ” mà nó đầy tiếng cổ vũ của học sinh.

Các phụ huynh trường Furr được hé nhìn vào trường mới

Hiệu Trưởng Trung Học Furr là bà Bertie Simmons đã mừng sinh nhật thứ 83 tuần qua với Ủy Viên Diana Davilla và các hỗ trợ viên học đường trong chuyến thăm trường mới, đang được xây trong chương trình Bông Phiếu 2012.

“Đó là cơ sở đẹp nhất trong học khu,” bà Simmons nói. “Chúng tôi không thể đợi để được vào trong ấy.”

Với việc xây cất hiện thời đã hoàn tất hơn 80 phần trăm, sự mong đợi của những người lưu tâm càng gia tăng hàng ngày khi họ nhìn thấy đồ án này đã gần đến mức sau cùng. Việc xây cất được mong đợi sẽ hoàn tất vào giữa tháng Bẩy, và sau đó cơ sở này sẽ được chất chứa với các bàn ghế và kỹ thuật mới, dọn đường cho các giáo chức và nhân viên di chuyển vào trường trong mùa hè.

“Tôi thật bàng hoàng,” bà Davila nói. “Tôi từng thấy các họa đồ, nhưng bước đi trong cơ sở, thực sự thấy nó, thì thật khác biệt.”

Bà Davila nói bà rất vui vì một bệnh xá công cộng sẽ được bao gồm trong cơ sở này, và hy vọng rằng cơ sở mới, cùng với bệnh xá này, sẽ thu hút cộng đồng trở lại với trường.

Khi công việc hoàn tất, trường Furr sẽ nhận được một cơ sở rộng 182,000-bộ-vuông, $55 triệu mà sẽ chứa được 1,300 học sinh. Cơ sở ba tầng được thiết kế để gia tăng các chương trình khoa học, kỹ thuật, kỹ sư, và nghệ thuật của trường này. Nó gồm các khu học hành uyển chuyển, mầu sắc rực rỡ với các bàn ghế dễ di chuyển và các cửa kính để làm thành những phòng dễ thay đổi theo nhu cầu của học sinh và nhân viên.

“Đó là một trường đẹp,” phụ huynh và cựu học sinh trường Furr năm 1995 là Walter Shelby nói, ông là một trong khoảng 50 người đi thăm trường. “Trường này giống như đại học. Nó sẽ làm các em muốn đến trường và hy vọng sẽ lên đại học.”

Ông Shelby nói ông thích sự thoáng rộng của cơ sở, nhất là khu vực ăn ở bên trong và bên ngoài.

Một khi giáo chức và học sinh đã vào trong cơ sở mới, cơ sở cũ sẽ bị phá hủy để lấy chỗ cho các sân vận động và bãi đậu xe.

“Thật phấn khởi,” học sinh lớp 11 trường Furr là Samantha Zarate nói. “Nó thực sự mở rộng với rất nhiều cửa sổ. Nó có nhiều cảm giác khác với trường cũ.”