HISD công bố các kế hoạch để chuyển sang một hệ thống mới để thẩm định giáo chức (T-TESS) vào niên khoá tới (SY 2022-23) và để nộp đơn xin “Teacher Incentive Allotment” (TIA) của Texas vào mùa xuân 2023. Cả hai cơ hội này sẽ mở ra nhiều nguồn năng của tiểu bang để có lợi cho học sinh, giáo chức, và các ban quản trị HISD.

T-TESS

HISD đang thực hiện T-TESS để thực hiện một viễn ảnh rõ ràng về sự tuyệt hảo trên toàn học khu, với một hướng nhắm đến các giáo chức. Qua T-TESS, HISD sẽ cung cấp ý kiến phản hồi có mục tiêu cho các giáo chức và tạo các cơ hội mới cho huấn luyện viên hỗ trợ sự phát triển giáo chức. Sự thông qua T-TESS cũng sẽ khai mở sự phát triển chuyên môn bao la, sự thẩm định của tiểu bang, cũng như các nguồn hiệu chuẩn, mà nó sẽ giúp khu học chánh đảm bảo hệ thống của mình thì bình đẳng và công bằng. T-TESS phù hợp với các niềm tin cốt yếu và những ưu tiên của HISD về sự giảng dạy và học hỏi và sẽ hướng dẫn những cải tiến trong sự phát triển và thành tích học sinh.

T-TESS có ba yếu tố bao quát: đặt mục tiêu và kế hoạch phát triển chuyên môn, chu kỳ thẩm định, và đo lường sự tiến bộ của học sinh. Ngoài ba yếu tố này, khung T-TESS cung cấp sự uyển chuyển cho HISD để thiết kế các chi tiết của hệ thẩm định. Bắt đầu từ mùa thu 2021, HISD bắt đầu quy trình thiết kế T-TESS với mục tiêu là thực hiện trọn vẹn vào mùa thu 2022. Qua quy trình thiết kế T-TESS, khu học chánh đã có cơ hội hợp tác xây dựng hệ thẩm định giáo chức mà nó kết hợp sự khôn ngoan và kinh nghiệm của cộng đồng HISD.

Sự Tiến Bộ và Dòng Thời Gian T-TESS

Mùa đông này, HISD giới thiệu các quyết định thiết kế then chốt T-TESS với các tiểu ban T-TESS. Những đề nghị của họ, cùng với ý kiến của tổ chức giúp đỡ kỹ thuật, phụ huynh và phần tử cộng đồng, và các sở học khu, sẽ cho biết những đề nghị sau cùng mà sẽ được trình lên ủy ban vào mùa xuân 2022.

Mùa xuân và mùa hè 2022 sẽ là thời điểm quan trọng dẫn đến việc thi hành toàn bộ vào tháng Chín. Kể từ mùa đông này cho đến cuối năm, những người thẩm định sẽ hoàn tất huấn luyện T-TESS, các tiểu ban và nhà lãnh đạo học khu sẽ kết thúc sự thiết kế hệ T-TESS, và các nhóm chính sẽ chia sẻ ý kiến về T-TESS và kế hoạch thực hiện. Các giáo chức sẽ nhận được sự huấn luyện chính thức bắt đầu từ cuối mùa xuân cho đến mùa thu tới trước khi T-TESS được hoàn toàn trải khắp học khu vào lúc mở đầu niên khoá.

Nếu quý vị là một giáo chức hay quản trị viên HISD và có câu hỏi, ý kiến, hay những lưu tâm về việc chuyển tiếp của HISD sang T-TESS, vui lòng ghi tên tham dự một trong ba nhóm tập trung vào ngày 31 tháng Giêng đến 2 tháng Hai. Hãy nhấn vào một trong các nối kết dưới đây để ghi tên vào ngày muốn chọn:

• Thứ Hai, 31 tháng Giêng, 4:15-5:15 CT
• Thứ Ba, 1 tháng Hai, 4:15-5:15 CT
• Thứ Tư, 2 tháng Hai, 4:15-5:15 CT

Nếu quý vị không thể tham dự các khóa của nhóm này hoặc là nhân viên khác của HISD, vui lòng chia sẻ ý kiến của quý vị ở đây hoặc email cho T-TESS@houstonisd.org.

TIA

TIA là một chương trình hỗ trợ sự tuyển mộ, giữ lại, và đưa các giáo chức có hiệu năng cao vào các trường có nhu cầu cao qua tiền thưởng dựa trên thành tích. Như được thông báo vào mùa Xuân 2021, HISD hăng hái tham gia TIA bởi vì nó sẽ gia tăng tiền lương của các giáo chức có hiệu năng cao nhất của học khu – mà tốn kém ít hoặc không tốn kém cho khu học chánh – và bảo đảm mọi trẻ em có được những cơ hội đồng đều.

Sự Tiến Bộ và Dòng Thời Gian TIA

HISD mới đây đã quyết định trì hoãn nộp đơn TIA cho đến mùa xuân 2023 (Cohort F) để gia tăng cơ hội được phê chuẩn bởi TEA. TIA đòi hỏi một năm có sự tham dự mạnh mẽ của các cổ đông để thiết kế một hệ thống thẩm định mà nó thẩm định công bằng và chính xác sự thi hành của giáo chức. Việc trì hoãn đến Cohort F sẽ cho HISD thời gian để bảo đảm đơn TIA của mình thì vững mạnh và phản ánh đầy đủ các nhu cầu và ước muốn của cộng đồng HISD.

Điều này không cản trở HISD tiến đến TIA năm nay. Trong suốt mùa thu và mùa đông, các nhà lãnh đạo học khu đã họp với các cổ đông trên căn bản thường lệ để có những quyết định liên hệ đến thiết kế hệ thẩm định của chúng tôi. Hai tiểu ban – một gồm các giáo chức được chọn qua một quy trình nghiêm ngặt, và tiểu ban khác gồm các hiệu trưởng và quản trị viên – đã duyệt lại những quyết định quan trọng của thiết kế này và đưa ra những đề nghị để trình lên giới lãnh đạo cao cấp vào tháng Giêng. Các quyết định này sau cùng sẽ được đưa vào đơn mà HISD nộp cho TEA vào mùa xuân 2023, để khởi sự thi hành vào mùa thu kế tiếp.

Nhấn vào đây để đọc thêm về TIA và T-TESS trong HISD. Ý kiến của quý vị thì quý giá trong giai đoạn đổi mới và chuyển tiếp này.

Tổng Giám Đốc Millard House II đã chọn ông Max Moll là chánh văn phòng hoạt động của Khu Học Chánh Houston.

Vai trò này sẽ đứng đầu một sở bao gồm phòng thông tin, dịch vụ ủy ban giáo dục, sự tham dự của gia đình và cộng đồng, những giao tế chính quyền, và hợp tác viên cộng đồng, cùng với Trung Tâm Phụ Huynh của chúng ta.

Gần đây nhất, ông Moll là trưởng phòng thông tin và phó giám đốc của Phòng Chỉ Huy Thành Phố Houston. Trong vai trò này, ông là công cụ trong việc cải tổ lương bổng của thành phố này, giải quyết sự bất quân bình ngân sách về cơ cấu của thành phố và hỗ trợ sự minh bạch trong toàn thể các cơ quan.

Trước đây, ông Moll là trưởng phòng nhân viên tại Phòng Thương Mãi Tây Ban Nha ở Houston, đứng đầu tổ chức hỗ trợ thương mãi của người nói tiếng Tây Ban Nha trong vùng Houston rộng lớn. Trong khi ở đây, ông hướng dẫn việc thực hiện viễn ảnh chiến thuật của tổ chức này; phát triển, hình thành, và quản lý các chiến dịch công cộng sự vụ của tổ chức; và là liên lạc viên các vấn đề chính phủ. Trước đây ông còn là một tư vấn thâm niên tại một công ty về chiến thuật thông tin và sự vụ công cộng ở Houston.

Ông Moll có bằng cử nhân về truyền thông đại chúng của trường “Manship School of Mass Communication” tại đại học “Louisiana State University” và bằng cao học của trường “George Washington University”. Hiện nay ông là một phần tử của tiểu ban tiếp thị Bảo Tàng Viện Nhi Đồng ở Houston và “Houston Public Media’s Young Leaders Council”, và ông là một cố vấn của “Big Brothers Big Sisters of Greater Houston”.

Vào hôm thứ Năm, Ủy Ban Giáo Dục HISD đã chọn các chức vụ mới cho 2022, đồng lòng chọn Ủy Viên Học Khu VIII Judith Cruz là Chủ Tịch Ủy Ban.

Chủ Tịch từ nhiệm Patricia Allen đã chuyển búa chủ tịch cho bà Cruz, biểu thị sự thay đổi chức vụ.

Các chức vụ còn lại được chọn cho 2022 là: Đệ I Phó Chủ Tịch Elizabeth Santos, Đệ II Phó Chủ Tịch Kathy Blueford-Daniels, Tổng Thư Ký Sue Deigaard, và Phó TTK Myrna Guidry.

Để biết thêm về các ủy viên của HISD, hãy vào trang mạng của Ủy Ban Giáo Dục.

Ủy ban còn tán thành một hợp đồng với trường “Prairie View A&M University” để cung cấp sự hỗ trợ, trong số tiền $400,000, cho giai đoạn một của đồ án làm bức tượng trong trường Trung Học Booker T. Washington, “THE VISION”.

“THE VISION” là một nỗ lực của học sinh để giúp tưởng nhớ đến lịch sử phong phú 129 năm của trường này và nâng cao sự nhận thức về thay đổi khí hậu (địa phương cũng như toàn cầu). Đồ án này gồm việc dựng một bức tượng của ông Booker T. Washington, một công trường để học chung, một công viên đi bộ, và một nhà kính “geodome”.

Mốc điểm lịch sử này sẽ là bức tượng thứ ba về một người Da Đen nổi tiếng ở Houston, cùng với các bức tượng của Ts. Martin Luther King, Jr., và Nghị Sĩ George Thomas “Mickey” Leland.

Ủy Ban còn tán thành số tiền tặng là $5,000 từ tổ chức “Sports Authority Foundation” cho chương trình ban nhạc trường Sterling HS Raider để mua nhạc cụ mới và số tiền $10,000 tặng cho trường Attucks MS. Quà tặng này gồm một “Nook Pod” sẽ được giao đến trường và thiết lập. “Nook Pod” là một kiến trúc để giải quyết các vấn đề cảm giác, như âm thanh và ánh sáng, cho học sinh có những khác biệt về học hành và đa dạng thần kinh.

Nhiều trường HISD đang sử dụng các phòng “Thinkery” được trang hoàng rực rỡ mà nó cung cấp một giai đoạn bình thản để giảm bớt sự bồn chồn và cho phép học sinh lập kế hoạch hành động độc đáo của mình khi sử dụng nhiều khu vực trong phòng này.

Các phòng “Thinkery” là một sản phẩm của khởi xướng “Social Emotional Learning” (SEL – học hỏi cảm xúc xã hội) để đẩy mạnh sức khỏe tâm thần. Theo Giám Đốc Điều Hành, Cố Vấn và Tuân Thủ Glenda Calloway, sở SEL đang phát triển một phòng Thinkery di động để khởi sự vào cuối mùa xuân. Các phòng này thường có một chủ đề được vẽ trên các tường, có bàn ghế thoải mái, và nhiều hoạt động để giúp học sinh bận rộn.

“Tranh ảnh, sách, báo, ghế đong đưa, hoặc làm việc với các dụng cụ SEL là một vài phương cách cho học sinh nhận diện và ngơi nghỉ; mỗi cảm nghiệm sẽ độc đáo cho học sinh khi sử dụng phòng này,” Chuyên Gia Wraparound trường Trung Học Livberty là Eileen McGowan nói. “Chủ đề các phòng Thinkery của chúng tôi thì tự nhiên. Tự nhiên thì không tuyệt hảo, và chúng ta cũng thế. Tự nhiên thì xinh đẹp trong những bất toàn của nó; chúng ta cũng vậy.”

Các trường khác như “Bellfort Early Childhood Center” dùng các mầu và ánh sáng dịu cho căn phòng được đặt tên thích hợp là “chillville.” Chung quanh phòng có đệm tập yoga, các quả banh lớn, và các sinh hoạt cho học sinh. Trường Tiểu Học Mark White cung cấp các mầu rực rỡ, mạnh mẽ và thông điệp khích lệ như “hãy chọn sự tử tế” như một mời gọi hành động.

“Khi các em nhỏ bị tràn ngập với cảm xúc, công việc của chúng tôi là chia sẻ sự bình thản – không tham dự vào sự xáo trộn của chúng,” cố vấn của Bellfort ECC là Jessica Gomez nói như thế.

Đám đông nhiệt tình tụ họp tại Trung Tâm Dịch Vụ Thực Phẩm HISD đã hoan hô vang dội khi nghe công bố rằng ông Hector Castillo được chọn là người thắng giải “Customer Service Impact Award” (phục vụ khách hàng) tháng Giêng.

Là một đại diện phục vụ khách hàng trong hai năm qua ở trung tâm “Customer Care Call Center” của HISD, ông Castillo nói ông không mong đợi sự tán dương này.

“Đó thực sự là một vinh dự khi được nhìn nhận bởi đồng nghiệp,” ông Castillo nói. “Tôi muốn giúp đỡ càng nhiều người nếu tôi có thể, và hàng ngày tôi học hỏi được rất nhiều.”

Giải thưởng “Customer Service Impact Award” để nhận biết nhân viên nào của sở “Business Operations” của HISD đã làm gương và phục vụ khách hàng cách phi thường trong khi tăng thêm giá trị cho sở của mình và ảnh hưởng tích cực đến người khác.

Trung tâm “HISD Customer Care Call Center” hoạt động 24 giờ để giải quyết hơn 2,600 người gọi điện thoại hàng tuần, kể cả những yêu cầu bảo trì, công việc tại trường, và các phụ huynh tìm câu trả lời cho những thắc mắc về chuyên chở học sinh.

Trưởng Nhóm là Tatasha Gordon nói ông Castillo là một vốn quý của nhóm này.

“Ông tiếp tục vượt trên bổn phận để giúp các đồng nghiệp khác về thông tin, tỉ như thông dịch tiếng Mễ,” Gordon nói. “Ông luôn đóng góp và hỗ trợ nhóm này.”

Ông Castillo nói sự huấn luyện giúp chuẩn bị các đại diện giải quyết rất nhiều vấn đề khác nhau.

“Chúng tôi nhận được các câu hỏi về tiền lương, bảo trì trường, và nhiều khi điện thoại từ một phụ huynh bực bội,” ông Castillo nói. “Cha mẹ và ông bà của tôi linh hứng tôi giúp đỡ người khác, và tôi vui sướng khi có thể làm điều đó ở đây.”

Để báo cáo một vấn đề bảo trì cơ sở học khu, hãy gọi số 713-556-9400 hay email CustomerCare@HoustonISD.org.

HISD nhận lời tuyên thệ của hai ủy viên giáo dục mới—Kendall Baker(Học Khu VI) and Bridget Wade (Học Khu VII) and its re-elected members in Elizabeth Santos (Học Khu I), Sue Deigaard (Học Khu V), và Myrna Guidry (Học Khu IX) — trong tháng “School Board Recognition Month” (vinh danh Ủy Ban Giáo Dục).

Baker and Wade tham gia với Chủ Tịch Ủy Ban Patricia Allen (Học Khu IV), và các ủy viên Santos (Học Khu I), Kathy Blueford-Daniels (Học Khu II), Dani Hernandez (Học Khu III), Deigaard (Học Khu V), Judith Cruz (Học Khu VIII), và Guidry (Học Khu IX). HISD cũng vinh danh các ủy viên sẽ ra đi là Anne Sung và Holly Maria Flynn Vilasecavì sự phục vụ của họ.

Để biết thêm về các tân ủy viên và tái nhiệm, hãy đọc lý lịch của họ.

Chủ đề Tháng Vinh Danh Ủy Ban Giáo Dục năm nay là “Rising Above.” Nhân viên có thể hoạt động với học sinh để thực hiện các bảng chứng nhận, thông báo, thiệp, và bích chương để cảm ơn các ủy viên. Phụ huynh cũng có thể khích lệ các thành viên của hội PTO hay PTA để chuyển bản tuyên bố SBRM và tặng cho ủy viên của mình.

Hãy vào trang “Texas Association of School Boards” để có thêm những ý tưởng, các mẫu chứng nhận, tài liệu giáo dục, và hình ảnh cho SBRM.

Muốn biết thêm thông tin về các ủy viên HISD, hãy vào trang mạng Ủy Ban Giáo Dục.

Tổng Giám Đốc Millard House đã đến thăm trung tâm “Sam Houston Math Science and Technology Center” vào ngày đầu tiên của các trung tâm thử nghiệm tại trường như một phần của nỗ lực không ngừng để cổ vũ sự thử nghiệm COVID-19 ngay tại chỗ cho học sinh và nhân viên.

Trung tâm “Sam Houston Math Science and Technology Center” là một trong nhiều trường HISD sẽ cung cấp sự thử nghiệm trong trường. Thông tin về sự thử nghiệm ngay tại chỗ có thể tìm thấy ở đây. Chương trình thử nghiệm thì hoàn toàn tự nguyện và đòi hỏi phụ huynh/giám hộ của học sinh phải cung cấp giấy ưng thuận bằng cách điền tờ ưng thuận trực tuyến tại HoustonISD.org/HealthAlerts.  

“Khi học sinh chúng ta trở lại lớp và nhân viên trở lại làm việc sau kỳ nghỉ mùa đông, chúng tôi tiếp tục tiến bước với sự an toàn ngay ở tuyến đầu của mọi quyết định”, ông House nói.

HISD mở rộng sự hợp tác với các nhà lãnh đạo trong cộng đồng và các viên chức y tế để cung cấp thêm cơ hội thử nghiệm và chủng ngừa COVID-19 cho cộng đồng. Tối thiểu 85 phần trăm các trường HISD sẽ có trong lịch trình hàng tuần hay hai tuần một lần để tổ chức thử nghiệm.

Sự thử nghiệm COVID-19 miễn phí có nghĩa cho thêm một lớp bảo vệ vào các thể thức an toàn của HISD và cổ vũ sự công bằng bởi đảm bảo mọi học sinh đều được thử nghiệm.

Hiệu trưởng trường Sam Houston là Allan Summers tin rằng có một địa điểm thử nghiệm trong trường sẽ giúp học sinh, phụ huynh, và nhân viên có sự an tâm ở trong đầu.

“Đó là một nguồn tuyệt vời cho chúng tôi,” ông Summers nói. “Khi nghĩ đến hàng người thật dài tại các cơ sở thử nghiệm, nó sẽ mất nhiều thời giờ cho giáo chức và sinh hoạt, do đó sự thử nghiệm học sinh ngay tại đây thì rất tốt.”