Ủy Viên Giáo Dục Texas là Michael Williams thông báo cho các học khu và trường charter trong Texas rằng ngày thi trong mùa xuân của bài toán STAAR lớp 5 và 8 sẽ được chuyển cho niên khoá 2014-2015.

Ngày thi toán STAAR lớp 5 và 8 sẽ dời từ 20 tháng Ba, 2015 sang 20 tháng Tư, 2015.

Các tổng giám đốc, giáo chức môn toán và ủy viên Giáo Dục Tiểu Bang đã yêu cầu Ủy Viên này hãy lưu ý đến một sự chuyển đổi có thể xảy ra trong ngày thi vì sự chuyển tiếp liên tục để duyệt lại các tiêu chuẩn học trình về toán trên toàn tiểu bang. Các tiêu chuẩn học trình toán được thông qua bởi Ủy Ban Giáo Dục Tiểu Bang vào tháng Tư 2012 và được thực hiện trong các lớp vào niên khoá này.

Sở Chuẩn Bị Đại Học của HISD lần đầu tiên sẽ tổ chức “Dream Summit” để giúp đỡ các học sinh quốc tế nộp đơn vào đại học và xin trợ cấp tài chánh vào thứ Bẩy, 13 tháng Mười Hai.

“Học sinh sẽ có cơ hội để nghe từ các đại học Texas và cộng đồng và biết về những điều kiện nhập học và cơ hội xin trợ cấp tài chánh cũng như học bổng cho các học sinh quốc tế,” chuyên gia Chuẩn Bị Đại Học của HISD là Josefina Trevino nói. “Chúng tôi hy vọng khi các học sinh ra khỏi Dream Summit sẽ cảm thấy tự tin hơn về thủ tục nộp đơn vào đại học.”

Hàng trăm học sinh lớp 11 và 12 cùng gia đình được mong đợi sẽ tham dự sinh hoạt này, dự trù từ 9g30 sáng đến 2g trưa thứ Bẩy tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White, 4400 W. 18th Street.

Sinh hoạt này sẽ gồm sự hiện diện của các trường đại học, một thành phần sinh viên thế hệ đầu tiên, và các khóa thông tin vào đại học và trợ cấp tài chánh cho những học sinh quốc tế.

Học sinh sẽ biết thêm về các điều kiện trợ cấp tài chánh cho học sinh quốc tế, tỉ như phải có tờ khai có tuyên thệ rằng em là cư dân ở Texas trong ba năm. Trong phần giới thiệu các nguồn tài nguyên, học sinh có thể có được tờ khai nay miễn phí và nhận được tờ đơn cũng như được hướng dẫn ghi danh để nộp đơn xin trợ cấp tài chánh và thông tin về chương trình DACA (Deferred Action for Childhood Arrivals).

Chương trình “Dream Summit” được bảo trợ bởi Minute Maid và FIEL (Familias Inmigrantes y Estudiantes en la Lucha, có nghĩa Gia Đình và Học Sinh Di Dân trong sự Khó Khăn).

Vào hôm thứ Tư, Khu Học Chánh Houston hợp tác với Code.org để công bố một sự hợp tác mới nhằm đem việc giáo dục điện toán đến mọi trường HISD trong ba năm tới.

Qua sự hợp tác này, HISD sẽ tìm những cách để đưa việc mã hóa và các nguyên tắc điện toán vào mọi cấp lớp. Thay vì chỉ chú trọng đến việc lập trình điện toán, mục tiêu là sử dụng việc mã hóa để nhấn mạnh đến các nguyên tắc lôgíc bên dưới, sự sáng tạo và diễn tả trong mọi lãnh vực học thuật.

Sự hợp tác ba năm này sẽ gồm những cơ hội phát triển chuyên môn cho các giáo chức và việc truy nhập các hệ chuyển giao nội dung trên mạng, cũng như tài trợ sự phát triển chuyên môn và học cụ trong lớp.

Thông báo này được đưa ra trong tuần Computer Science Education Week, từ 8 đến 14 tháng Mười Hai. Để cử hành tuần lễ này, học sinh và giáo chức từ 115 trường trên toàn học khu tham dự sinh hoạt Hour of Code, một khởi xướng toàn quốc kêu gọi các trường dành tối thiểu một giờ trong tuần này để dậy về khoa điện toán.

Viết mã số và giáo dục điện toán thì không chỉ giúp học sinh cho những công việc lương cao, nhiều đòi hỏi của thế kỷ 21, nhưng còn giúp các học sinh trở nên người suy nghĩ và học hỏi tốt hơn.

“Mã hóa là một cách để các em biết liên lạc, nhưng nó cũng giúp các em biết cách suy nghĩ chín chắn và giải quyết vấn đề,” TGĐ Ts. Terry Grier nói hôm thứ Tư trong việc cử hành Hour of Code tại trường Tiểu Học Kolter. “Hour of Code cần được mở rộng cho cả ngày mã hóa, cả tuần mã hóa, cả tháng mã hóa, cả năm mã hóa. Đây phải là một trong những cách chúng ta hoạt động trong HISD.”

Nằm trong việc cử hành Hour of Code, “Code.org” đã tặng $10,000 cho trường Tiểu Học Kolter để mua dụng cụ điện toán để giúp trường này thi hành kế hoạch giáo dục điện toán. “Code.org” duyệt lại các kế hoạch hành động của các trường trên toàn quốc trước khi chọn một trường từ mỗi tiểu bang.

“Cái đẹp của khoa điện toán là nói dậy học sinh suy nghĩ khác biệt về những vấn đề nan giải,” Cameron Wilson, Trưởng Ban Điều Hành “Code.org”, nói hôm thứ Tư. “Khoa điện toán cho phép học sinh sáng tạo kỹ thuật, chứ không chỉ sử dụng hay tiêu thụ kỹ thuật. Khoa điện toán mở ra cánh cửa đến một nơi kỳ lạ mà học sinh có thể sáng tạo kỹ thuật, trò chơi, trang mạng, các ứng dụng, và thay đổi thế giới.”

Các phần tử cộng đồng, phụ huynh, và cựu học sinh HISD đã ghi danh để đọc cho các học sinh lớp một qua chiến dịch “Read Houston Read” của HISD. Bây giờ nhân viên HISD cũng tình nguyện đọc sách cho học sinh, và một văn phòng trung ương dẫn đầu trách nhiệm này.

Tòan thể nhóm “Secondary English and Language Arts” (ELA) đã dành thời giở để đọc cho học sinh qua chiến dịch này.

“Tình nguyện cho Read Houston Read nhắc nhở tôi về tại sao mỗi người trong HISD lại quan trọng,” quản lý ELA là Marisa Hartling nói. “Từ  30 phút đến một giờ hàng tuần, tôi phải thú nhận rằng HISD đang gia tăng văn hóa trên toàn học khu.”

Gần 90 nhân viên HISD vừa mới ghi danh để huấn luyện cho Read Houston Read, nó đem cho người tình nguyện một cơ hội có 30 đến 60 phút hàng tuần để đọc cho một học sinh là người không có ai đọc cho em nghe. Các cuộc nghiên cứu cho thấy việc đọc lớn cho học sinh gia tăng rất nhiều khả năng từ vụng và lĩnh hội.

“Các học sinh bắt tay tôi khi đọc xong, và một học sinh luôn hỏi khi nào tôi trở lại,” nhóm viên ELA là Audrey Torres nói. “Em viết ngày đó xuống để em ghi lại vào lịch. Tôi xúc động khi thấy học sinh lớp một thật mong đợi tôi trở lại và đọc cho nó.”

“Một chút thời giờ như thế có thể ảnh hưởng cả một ngày của đứa trẻ,” nhóm viên ELA Amanda Ponder nói thêm. “Ngoài ra, quý vị được đọc cho các trẻ nhỏ – điều đó vui chứ.”

Người tình nguyện có thể ghi danh hôm nay để đọc cho một đứa trẻ qua chiến dịch Read Houston Read tại www.readhoustonread.com.

Tổng Giám Đốc HISD là Ts. Terry Grier và Trưởng Phòng Tin Học là Lenny Schad được vinh danh vì sự lãnh đạo trong việc giáo dục kỹ thuật bởi tờ Education Week, một tổ chức vô vị lợi đứng đầu về việc cung cấp các tin tức, thông tin, và sự phân tích trong giáo dục K-12.

Ông Grier và ông Schad được chọn từ hàng trăm đề cử viên bởi độc giả, thông tín viên của tờ này cũng như các văn gia giáo dục, các nhóm quản trị học đường tiểu bang, và các chuyên gia trong lãnh vực K-12 vì công việc phi thường của hai ông này.

Những lời chúc mừng tuần này còn được gửi đến:

• Shaun Toliao, học sinh lớp ba trường Tiểu Học Parker, là người chiếm được giải nhất trong cuộc thi kể chuyện của Bing in the Classroom với trị giá $25,000.
• Học sinh lớp bảy Dawan Henderson của trường Leland College Prep Academy, em được chọn là người thắng huy chương bạc lần thứ hai của sáu tuần lễ qua chương trình ACT của Luby. Đọc toàn bộ câu chuyện ở đây.
• Đội “Westside High School Lady Wolves”, đã đem về nhà vương miện vô địch bóng rổ nữ thường niên của HISD. Trường Westside đánh bại Second Baptist (62-39), Yates (73-37), và Kinkaid (59-49) để thắng cuộc thi thường niên lần 31, gồm 39 trận được tổ chức 4-6 th. Mười Hai. Để biết những đội khác trong cuộc thi này, hãy đọc bài liên hệ.

Bốn mươi học sinh HISD được cảm nghiệm điều giống như một phẫu thuật và một kỹ sư tại Pumps & Pipes là nơi hàng ngàn chuyên gia và nghiên cứu gia về y khoa, năng lượng và khí quyển trao đổi các ý tưỡng và khám phá kỹ thuật chồng chéo trong mỗi kỹ nghệ.

“Các lãnh vực khí quyển, năng lượng và y khoa có các kỹ thuật khác nhau, nhưng căn bản có cùng các ý niệm,” Shawn Attar, học sinh lớp 12 trường Energy Institute HS nói.

Các học sinh từ các trường Energy, Baylor College of Medicine Academy at Ryan, DeBakey High School for Health Professions, Furr High School, Kashmere High School, Lamar High School, M.C. Williams Middle School, và South Early College High School đã tham dự sinh hoạt thường niên này vào thứ Hai, 8 th. Mười Hai tại viện nghiên cứu Houston Methodist Research Institute. Sinh hoạt này được tổ chức bởi  ExxonMobil, Houston Methodist DeBakey Heart & Vascular Center, University of Houston, và NASA.

Học sinh được chào mừng đến sinh hoạt này bởi các phi hành gia NASA trên trạm không gian quốc tế và tìm hiểu các trạm tương tác qua các dụng cụ đo tim và các rôbô dưới nước để học sinh thử nghiệm.  Các em còn được mang các đồ nghề và thử dùng các dụng cụ giải phẫu cũng như vật dụng y tế 2D được sử dụng bởi các bác sĩ trong tiến trình giải phẫu tỉ như giải phẫu bụng.

“Em phải vững tay để thi hành các tiến trình này cách chính xác, nếu không lỗi lầm xảy ra có thể đưa đến tử vong,” học sinh lớp mười Amber Farias của viện Energy Institute nói.

Farias thắng cuộc thi sử dụng ống nội soi để di chuyển các miếng xốp và đậu vào đĩa thí nghiệm. Em đã hoàn tất việc này trong năm giây so với các học sinh khác là những người hoàn tất từ 15 đến 20 giây.

“Tôi nghĩ thật ích lợi cho học sinh thấy được những kỹ nghệ khác biệt cùng dùng chung để giải quyết một vấn đề,” điều hợp viên magnet của viện Energy là Jenna Moon nói. “Điều chúng tôi muốn dậy các học sinh là sự học dựa trên đồ án, suy nghĩ cặn kẽ và hợp tác bởi vì đây là những khả năng các em cần để thành công trong tương lai.”

Các học sinh mẫu giáo tại trường Tiểu Học Briargrove hợp tác để thiết lập một nhân vật tương tác mới, điều hợp chuyển động của nó, nhìn và lên tiếng cho hoạt động Hour of Code. Vào thứ Hai, 8 tháng Mười Hai, lớp mẫu giáo ESL của cô Cleopatra Jones dùng Scratch, một dụng cụ lập trình trên mạng để vẽ tranh tương tác, các câu chuyện và những mô phỏng để tạo ra một nhân vật tương tác và làm môi trường sống cho nó.

Trên 100 trường HISD đang tham dự trong Hour of Code nằm trong tuần Computer Science Education Week, 8-14 tháng Mười Hai. Sinh hoạt toàn cầu dài một tuần lễ này khích lệ học sinh mọi lứa tuổi học những căn bản về mã số, kỹ sư, lập trình, và chơi game.

“Tôi hy vọng cơ hội và cảm nghiệm này sẽ dấy động sự yêu quý toán và khoa học cũng như đưa các em vào việc diễn tả chính mình và các ý tưởng trong các hình thức truyền thông khác,” Cleopatra Jones, giáo chức ESL mẫu giáo nói, cô là người dự định cung cấp thông tin cho phụ huynh học sinh về cách lấy xuống Scratch để dùng tại nhà, như thế học sinh có thể tiếp tục học hỏi chương trình này sau khi tan học.

Đó là một chuyến đi đáng nhớ của năm cho các học sinh lớp sáu trường Woodson Leadership Academy. Gần 100 học sinh trẻ đã đến Texas A&M University of Galveston (TAMUG) để tìm hiểu thế giới đại dương và nghiên cứu hàng hải.

Các học sinh chia ra thành từng nhóm nhỏ, và sinh viên Texas A&M đã đưa các em đi thăm trường tọa lạc tại Đảo Pelican, theo sau là một bài học thực tập về các loại hào từ Wetlands Center và Điều Hợp Viên Chuyến Đi là William Daily. Ông Daily đã nhảy xuống nước tại khu “Dr. Sammy & Charlotte Ray Oyster Garden” và khởi sự bắt những con hào để cho các học sinh thấy, các em chuyền tay nhau, ngạc nhiên trước các tạo vật nhỏ xíu bám vào những vỏ sò thô.

Kế đến là chuyến thăm cơ sở “Ocean & Coastal Studies”, ở đây các học sinh hiểu biết về các loại rùa biển và trông thấy một rùa con rất gần. Các sinh hoạt khác gồm phần trình bày về cá mập và câu cua với cổ gà.

“Chắc chắn em sẽ trở nên một nhà sinh vật học về đại dương,” một trong các nam học sinh nói. Các học sinh khác cũng thích thú không kém về TAMUG, trường này cung cấp các bằng về khoa học, thương mãi, và nghiên cứu hàng hải.

Sở Chuẩn Bị Đại Học của HISD làm việc chặt chẽ với các trường để hoạch định các chuyến thăm đại học cho những học sinh nào không có cơ hội để thăm một trường đại học.

“Thăm đại học là phần quan trọng nhất của việc thúc giục học sinh nộp đơn,” Chuyên Gia Chuẩn Bị Đại Học của HISD là Derick Hutchinson nói, ông giúp hoạch định chuyến đi này. “Khi các học sinh rảo quanh và cảm thấy thoải mái trong một trường đại học, chúng biết đại học có thể là một thực tại.”

Các trường được khích lệ gửi hình, và các sinh hoạt

Gần 107 trường HISD đã ghi danh tham dự Hour of Code trong tuần lễ Computer Science Education Week, 8–14 tháng Mười Hai. Khởi xướng toàn cầu dài một tuần lễ khích lệ học sinh mọi lứa tuổi hãy học các căn bản về mã số, kỹ sư, lập trình điện toán, và trò chơi điện toán.

Được ước lượng vào 2020, 1.4 triệu công việc sẽ được thiết lập trong các ngành có liên hệ đến điện toán, nhưng học sinh tốt nghiệp ở Hoa Kỳ chỉ chiếm khoảng 29 phần trăm các công việc này.

Trường của em có tham dự Hour of Code không? Hãy để Nhóm HISD biết về điều đó.

Hãy gửi hình và đăng tải sinh hoạt của trường cho news@houstonisd.org. Và nếu em là một người sử dụng Twitter, hãy tweet sinh hoạt qua #HISDecoded. Chúng tôi muốn loan truyền tin về các cơ hội viết mã số mà các trường đang cung cấp cho học sinh.