Author Archives: vtran2

HISD chọn chánh văn phòng

Wanda Paul, một viên chức kỳ cựu về hoạt động thương mãi và sinh trưởng ở Houston, được chọn là chánh văn phòng của Khu Học Chánh Houston. Bà Paul bắt đầu vai trò mới vào ngày 20 tháng Chín.

Với một sự nghiệp trải dài hơn ba thập niên, bà Paul đem một kinh nghiệm dồi dào vào HISD, kể cả việc phục vụ là chánh văn phòng cho các trường ở Texas và Florida.

Gần đây nhất, bà có bốn năm là chánh văn phòng cho Khu Học Chánh Palm Beach County ở Florida. Trong vai trò này, bà trông coi hơn 1,700 nhân viên, 187 trường, và một ngân sách vốn là $63 triệu. Bà còn thực hiện một chương trình để theo dõi việc sử dụng năng lượng tốt hơn và giảm bớt phí tổn về tiện ích. Trước khi đến Florida, bà Paul phục vụ bốn năm là chánh văn phòng của Khu Học Chánh Dallas.

Bà khởi đầu sự nghiệp trong các trường công lập của HISD, làm việc trong nhiều vai trò hoạt động và cơ sở ở trong HISD và sau này trong Khu Học Chánh Spring Branch.  

Bà Paul còn phục vụ trong vài vai trò lãnh đạo trong sự nghiệp khi ở Quân Đội Hoa Kỳ. Bà Paul có bằng Cử Nhân về Chính Phủ của Đại Học Texas năm 1986, một bằng Cao Học Giáo Dục của Đại Học National-Louis năm 1994, và một bằng Cao Học Quản Trị Thương Mãi của Đại Học St. Thomas năm 2005. Bà còn tốt nghiệp học viện “Atlantic’s National Superintendent’s Academy” năm 2019.  

Là chánh văn phòng của HISD, bà Paul sẽ hướng dẫn hơn 6,000 nhân viên từ các sở chính yếu, gồm chuyên chở, dinh dưỡng, xây cất, và cơ sở. Việc giám sát của bà gồm cả một đội xe buýt 1,000 chiếc, hoạt động thực phẩm phục vụ hàng ngàn bữa ăn mỗi ngày, một chương trình bông phiếu xây cất $2.1 tỉ, và việc bảo trì 30 triệu bộ vuông cơ sở trong hơn 300 kiến trúc lan rộng.   “Kinh nghiệm rộng rãi của bà Paul trong các trường công lập cộng với lòng yêu mến quê nhà Houston cũng như đam mê giáo dục làm cho bà trở nên ứng viên tốt nhất cho chức vụ này khi chúng tôi đưa khu học chánh lên mức độ kế tiếp,” Tổng Giám Đốc HISD Millard House II nói như thế. 

Các Khóa “Parent University” 2021-2022 Khởi Sự Ngày 14 tháng Chín, 2021

Khu Học Chánh Houston đang tổ chức các sinh hoạt “Parent University” đầu tiên cho niên khoá 2021-2022 vào ngày thứ Ba, 14 tháng Chín, 2021.

Cho đến nay, các khóa “Parent University” sẽ được tổ chức ảo qua ZOOM và sẽ kết nối phụ huynh và học sinh với HISD và các nguồn năng trong cộng đồng để giúp cho các kết quả học vấn được thành công cũng như môi trường an toàn và lành mạnh ở nhà và trong trường.

Các đề tài “Parent University” tháng Chín sẽ bao gồm các nguồn năng kỹ thuật số của HISD tỉ như trang “Parent Connect” của HISD, HUB, “HISD@HOME”, tìm hiểu thêm về các chọn lựa Học Trực Tuyến Tạm Thời, và nhiều điều khác.

Các phụ huynh cũng sẽ biết thêm về các dịch vụ hỗ trợ của HISD nhằm giúp đỡ phụ huynh và học sinh với các nhu cầu ngoài học vấn, cũng như thủ tục nộp đơn Chọn Trường và các thời hạn chót. Hợp tác viên trong cộng đồng cho khóa này sẽ cung cấp thông tin về chủng ngừa COVID và các thông tin quan trọng khác cho các gia đình.

Các khóa họp sẽ được thông dịch tiếng Tây Ban Nha, Ả Rập, và Việt Nam. Hãy vào trang www.HoustonISD.org/ParentUniversity để biết thêm thông tin.

Các Khóa Mùa Thu 2021:

  • 14 tháng Chín, 2021, lúc 6g chiều – Tham dự qua ZOOM https://zoom.us/j/91749941139
  • 19 tháng Mười, 2021, lúc 6g chiều  – Ảo
  • 16 tháng Mười Một, 2021, lúc 6g chiều – Trường Milby HS*

Các Khóa Mùa Xuân 2022

  • 18 tháng Giêng, 2022, lúc 6g chiều  – Trường Madison HS
  • 15 tháng Hai, 2022, lúc 6g chiều – Trường Bellaire HS
  • 19 tháng Tư, 2022, lúc 6g chiều  –  Trường Houston MSTC

Vui lòng lưu ý: Địa điểm và thời gian có thể thay đổi vì ảnh hưởng đang tiếp diễn của COVID-19. Vui lòng tiếp tục kiểm điểm trang HoustonISD.org/ParenUniversity  để biết thông tin cập nhật hoặc gọi số 713-556-7290

Học sinh trường Tiểu Học Benbrook ăn sáng với ông tổng giám đốc vào ngày khai giảng

Đứng dưới bầu trời quang đãng và chói chang ánh nắng, các học sinh hăng hái cùng phụ huynh đứng xếp hàng để đi vào hành lang của trường Benbrook Elementary vào hôm thứ Hai, ngày khai giảng niên khoá 2021-2022.

“Tao nóng lòng được thấy lớp học của mình,” một học sinh nói lớn với bạn học, cả hai đeo cặp táp mới khi các em đứng xếp hàng để được kiểm nhiệt độ và khử trùng bàn tay.

Những học sinh này thuộc hàng ngàn người trở lại lớp học trên toàn khu học chánh vào hôm thứ Hai.

Nhưng ở trường Benbrook, các học sinh có được một bất ngờ đặc biệt – chuyến thăm trường của ông Tổng Giám Đốc HISD Millard House, ông chào đón các gia đình đưa con em đến trường và ông giúp sở Dinh Dưỡng dọn bữa ăn sáng trước khi ngồi xuống ăn với một vài học sinh.

“Ông ấy là trùm của HISD,” học sinh lớp ba Gino Pérez nói. “Em được làm bạn với ông khi ăn sáng.”

Với Jazleen Cousin, ăn sáng với ông tổng giám đốc là một cách tuyệt vời để khởi sự sáng hôm ấy.

“Em được ăn sáng với Ông House,” học sinh lớp ba này khoe. “Chúng tôi nói về sự an toàn và vui thích đi học.”

Nhân viên nhà bếp nồng nhiệt chào đón ông tổng giám đốc và học sinh vào nhà ăn tại một bàn được dành sẵn. Thực đơn bữa sáng – bánh mì thịt bò, sữa lạnh, nước cam, và trái nham lê khô. Khi các em ăn, ông Tổng Giám Đốc House nói với học sinh về sự quan trọng của việc chú ý đến các thầy cô.

“Chúng tôi mong đợi một niên khoá an toàn trong lớp và nhà ăn,” Tổng Giám Đốc House nói. “Chúng tôi phấn khởi khi các thành viên nhân sự ở trường cùng nhau có những quyết định lợi ích nhất cho học sinh.”

Hiệu trưởng trường Benbrook Elementary là bà Dana Darden, bà đã hướng dẫn trường này hơn 15 năm, nói rằng bữa trưa trong nhà ăn bây giờ bao gồm việc ấn định chỗ ngồi cho học sinh để khích lệ khoảng cách thể lý và cho phép sự theo dõi lây lan, nếu cần.

“Chúng tôi rất vui khi các học sinh trở lại trường,” bà Darden nói. “Chúng tôi sẽ thi hành bất cứ gì có thể để có được một môi trường an toàn, cung cấp thực phẩm tốt, và làm cho trường là nơi tốt nhất để học hành.”

Các học sinh trường Bellaire High School sững sờ trước cơ sở, lớp học mới

Những tiếng huýt gió và hò la của học sinh khi trở lại trường vào ngày khai giảng thì được thay thế bởi tiếng “ồ” và “à” khi học sinh bước vào trường Trung Học Belleria mới lần đầu tiên vào thứ Hai.

Học sinh lớp mười một Carter Sasser nói rằng mọi người đến trường sớm để gặp lại bạn bè và đầu tiên nhìn đến kiến trúc mới này.

“Chỗ này có ấn tượng mạnh, nhất là hồ bơi và thao đường mới và các tủ mới,” Sasser nói. “Các cầu thang là những nơi chung mà chúng em không có trong kiến trúc cũ.”

Sasser và chúng bạn thuộc về hàng ngàn học sinh trở lại lớp hôm thứ Hai – ngày khai giảng trong Khu Học Chánh Houston và chính thức mở cửa các nhánh cơ sở lớp học mới về nghệ thuật và vật lý.

Đồ án xây cất này là một phần của chương trình Bông Phiếu 2021, nó đòi hỏi sự tân trang hay xây lại 40 trường, gồm 29 trường trung học II cấp. Bellaire là đồ án xây cất sau cùng.

“Em rất thích các lớp học mới,” học sinh lớp 12 là Evelyn Bell nói. “Nó giống như trong một trường trung học chỉ thấy trong xi nê!”

Các nhánh xây cất mới cung cấp các lớp học được trang bị với kỹ thuật giảng dạy hiện đại, đem cho các người lãnh đạo trường và giáo chức khả năng thích ứng với sự thay đổi môi trường học.

Với giai đoạn đầu của đồ án xây cất hoàn tất, các nhóm thợ hiện làm việc trong giai đoạn hai và sau cùng — phá hủy kiến trúc nguyên thủy đã 60 năm để lấy chỗ cho sân vận động với các cỏ giả và một đường chạy bộ mới, nhánh cơ sở hành chánh, và nhà đậu xe bốn tầng, 700 chỗ.

Việc xây cất được dự định kết th6uc vào cuối năm 2022.

“Chúng tôi hãnh viện về kiến trúc chúng tôi có,” Hiệu Trưởng trường Bellaire là ông Michael McDonough nói, khi nhận xét đó là một kết quả của sự hợp tác giữa HISD, cộng đồng, và Thành Phố Bellaire. “Với một năm nữa để tiếp tục giai đoạn sau cùng, chúng tôi thực sự phấn khởi về những gì sẽ đem lại.”

Con chó an ủi của Sở Cảnh Sát HISD giúp bớt bồn chồn khi trở lại trường

Con chó an ủi của Sở Cảnh Sát HISD giúp bớt bồn chồn khi trở lại trường

Những ấn tượng đầu tiên thường khó khăn, nhưng Jamaica có những bước dài trong ngày đầu tiên.

Con chó Bernedoodle “hypoallergenic”— một giống đặc biệt từ Bernese Mountain Dog và Poodle — chào đón các học sinh trường Tiểu Học Wesley trở lại trường với cái đuôi phe phẩy và tích cực.

Con chó nhỏ này vừa mới gia nhập sở Cảnh Sát HISD là một con chó loại an ủi chưa từng có của sở, làm việc trong các trường trên toàn học khu để giúp chống với sự căng thẳng và lo âu của học sinh và xây dựng sự tin tưởng giữa cảnh sát, học sinh, và cộng đồng.

“Trở lại trường hậu đại dịch, chúng tôi hiểu rằng một số trẻ em sẽ có vấn đề thích nghi,” Trưởng Cảnh Sát HISD Pete Lopez nói. “Chúng tôi hy vọng rằng Jamaica sẽ giúp nhẹ bớt sự chuyển tiếp từ nhà trở lại trường và giao tế trở lại.”

Cũng hiện diện trong ngày đầu tiên ở trường Wesley là Luci, loại chó chihuahua, cũng hoạt động là chó an ủi trong sở “Social and Emotional Learning” (học hỏi về xã hội và cảm xúc). Chương trình này cố gia tăng thành tích học vấn trong một môi trường giáo dục an toàn bằng cách giải quyết các trở ngại học hành về cảm xúc và lối đối xử. Họ còn có một con chó thứ hai, Omie, đó là loại chó nhỏ “miniature goldendoodle”.

“Trong thời gian này, điều đặc biệt quan trọng cho học sinh là có thể tự điều chỉnh, xây dựng các tương quan, và (tham dự trong) việc giải quyết xung đột,” Ts. Roberta Scott nói, bà là giám đốc của sở “Social and Emotional Learning”.

Cùng nhau, ba con chó này sẽ tham dự chương trình “Pet Assisted Wellness Support Program”, hay PAWS. Được cung cấp trong sự hợp tác với sở Cảnh Sát HISD và “Social Emotional Learning”, chương trình này được đề ra để cung cấp sự an ủi và hỗ trợ học sinh trong sự khủng hoảng.

“Một trong những mục tiêu của chương trình đó là lấy đi vết nhơ giữa sở cảnh sát và học sinh,” bà Scott nói. “Chúng tôi có nhiều việc phải làm nhưng chúng tôi phấn khởi về việc khởi sự chương trình này với sở Cảnh Sát HISD”

Học sinh sẽ có cơ hội để giúp sở Cảnh Sát HISD chọn một tên mới cho con Jamaica qua một cuộc thi đặt tên toàn học khu. Mỗi một lớp học HISD có thể nộp một tên trên mạng cho con chó này.

Tên sau cùng sẽ được chọn bởi sở Cảnh Sát HISD, và lớp học thắng cuộc sẽ được ăn pizza miễn phí và được con chó Jamaica đến thăm. Một cuộc bốc thăm để xác định lớp thắng cuộc nếu nhiều lớp chọn cùng một tên.

Trường “Wharton Dual Language Academy” cung cấp “rất nhiều cơ hội” cho học sinh HISD

Khi Tổng Giám Đốc Millard House đến “Wharton Dual Language Academy”, ông bước đến hai học sinh trẻ có nhiệm vụ đón vị trưởng giáo dục này và mở cửa dẫn ông vào hành lanh chính.

Trong áo đồng phục mầu xanh dương và khẩu trang, các học sinh lớp hai tò mò nhìn đến vị khách đặc biệt này.

“Các em mạnh khỏe chứ?” ông House hỏi, khi ông tiến đến hai em và hỏi thăm về tên cũng như lớp của chúng. “Gặp được các em hôm nay thì rất may mắn cho tôi.”

Trường Wharton thuộc về vài trạm dừng chân của ông tổng giám đốc khi ông tiếp tục đi thăm các trường vào hôm thứ Ba, ngày thứ hai của niên khoá 2021-2022. Chương trình magnet hai thứ tiếng này thuộc về 40 trường vừa được tân trang hoặc được xây lại trong chương trình Bông Phiếu 2021 của HISD.

Hoàn tất năm 2019, đồ án này gồm một nhánh ba tầng được thêm vào với cổng vào bằng kính, các chỗ học mới và phòng thí nghiệm, thao đường mới, thư viện hai tầng và phòng điện toán, và một sân trong khuôn viên thật lớn để bảo tồn các cây sồi được ưa thích.

Chỗ mới thêm này nối với cơ sở nguyên thủy đã 93 năm, nó được tân trang thật rộng rãi và được thiết kế để hoàn tất hiện đại hóa bên trong trong khi duy trì mặt tiền lịch sử. Thiết kế mới này còn cho phép trường nới rộng sức chứa đến 900 học sinh từ lớp vườn trẻ cho đến lớp tám.

Tổng Giám Đốc House được hướng dẫn đi chung quanh trường đầy mầu sắc này bởi Hiệu Trưởng Jennifer Day, ông dừng chân vài chỗ trong các lớp và phòng khoa học, cũng như nhà ăn, thao đường, và thư viện. Khi ông đi thăm, ông nhấn mạnh đến “rất nhiều cơ hội” sẽ sẵn có dành cho học sinh song ngữ trường Wharton.

“Đây là những loại phương tiện mà chúng ta cần phải có trong tất cả các trường,” ông House nói. “Các em học sinh là những người phi thường và có khả năng phục hồi hiểu được những gì chúng tôi đang cung cấp cho các em. Chúng tôi cung cấp cho các em hai ngôn ngữ mà sẽ ở với các em cho suốt đời.”

Học sinh lớp tám Maverick Marsh, từng học ở trường Wharton từ lớp vườn trẻ, nói tiếng Tây Ban Nha với ông tổng giám đốc khi giải thích về việc vui thích theo học trường Wharton là chừng nào.

“Cháu thích ở đây,” Maverick nói, và thêm rằng nó ao ước trường này có thể thêm các tầng lầu cho kiến trúc ba tầng hiện có để có chỗ cho các lớp trung học II cấp.

Bạn cùng lớp tám là Aimee Anali San Miguel nói nó coi đó là một cơ hội lớn để trở nên một phần tử “khắng khít” của trường Wharton.  

“Đó là một quà tặng không thể tin được, và tất cả chúng cháu rất biết ơn,” Aimee nói, nó cũng học ở trường Wharton từ lớp vườn trẻ. “Cháu thực sự yêu thích trường này. Tiếng Anh và Tây Ban Nha được hội nhập vào giáo trình và sự trôi chảy và cách xếp đặt chương trình là một cảm nghiệm vĩ đại và cháu học được rất nhiều.”

Thất thoát học hành được giải quyết tại hai trường trung học HISD

Vào ngày học thứ hai tại trường “Stevenson Middle School” phía nam Houston, khi các học sinh rời xe của phụ huynh đi vào với cặp lủng lẳng trên vai và đôi tay đầy sách vở, một câu thường nghe lập lại trong các hành lang là: “It’s Dragon Time!”

Đó là một câu mà Hiệu Trưởng Christyn McCloskey cho biết đó là một phần quan trọng của niên khoá 2021-2022.

“Một trong những khởi xướng mà chúng tôi thực hiện năm nay là ‘Dragon Time’; chúng tôi là ‘Stevenson Dragons’ (con rồng trường Stevenson),” bà McCloskey nói. “Đó là nơi học sinh có được những sự can thiệp nhóm nhỏ. Từng giáo chức trong trường có một nhóm ‘Dragon Time’, và tất cả làm việc để tìm hiểu xem các học sinh này ở đâu, họ đang làm việc những gì.”

Phần mới thêm này thuộc nỗ lực của trường để giải quyết sự thất thoát học hành năm nay. “Dragon Time” là một chuỗi học hành nhóm nhỏ để giúp học sinh bù đắp bất cứ sự mất mát học hành nào có thể đã xảy ra trong mùa hè – hoặc ngay cả trong thời gian đại dịch.

Thất thoát học hành – hay tụt dốc mùa hè – là thất thoát khả năng và kiến thức học vấn trong kỳ nghỉ hè. Bình thường, điều đó giải thích cho khoảng 2 tháng rưỡi thất thoát học hành, nhưng một số nghiên cứu toàn quốc cho thấy rằng bởi vì đại dịch này những thất thoát đó có thể lên tới 5.7 tháng học hành năm nay.

Tổng Giám Đốc Millard House đi thăm một vài trường trung học I cấp vào những ngày đầu niên khoá – trường Stevenson vào ngày thứ hai, và trường Attuck vào ngày đầu – để tìm hiểu về các nỗ lực của từng trường để giải quyết sự tụt dốc đó.

“Giải quyết sự thất thoát học hành thường là một vấn đề cho các trường khi học sinh trở lại sau kỳ nghỉ hè,” ông House nói. “Nhưng đặc biệt cho năm nay, đó là một ưu tiên hàng đầu. Có những trở ngại vì đại dịch trong năm qua, nhưng tôi tin tưởng rằng các giáo chức và học sinh có thể thi hành nhiều hơn nữa để bù lại.”

Mỗi trường đang chuẩn bị để giải quyết trở ngại đó cách trực tiếp, Hiệu Trưởng trường Attucks là Shani Wyllie nói, theo các phương cách độc đáo với từng trường và ngay cả với từng học sinh, với dữ kiện học sinh là điểm hướng dẫn.

“Trước khi khởi sự niên khoá, chúng tôi nhìn đến dữ kiện học sinh để xác định cách hữu hiệu nhất để lập nhóm các học sinh hầu đáp ứng với các nhu cầu của chúng,” Wyllie nói. “Chúng tôi biết rằng học sinh sẽ cần duy trì điểm hạng tiến bộ, nhưng chúng tôi cũng biết là cần phải giải quyết các khoảng cách gây nên bởi COVID.”

Điều đó có nghĩa lập nhóm học sinh dựa trên các nhu cầu và sự tiến bộ, và sau đó chia thời gian giữa việc duy trì sự tiến bộ hiện thời của chúng cũng như dạy cấp tốc dựa trên dữ kiện cá nhân để giúp chúng bù đắp sự thất thoát học hành.

Nhu cầu của từng học sinh thì được xác định bởi bài thi ngay từ đầu năm, cộng với các điểm bài thi và dữ kiện tiểu bang. Trong suốt năm, các trường sẽ tiếp tục thử nghiệm học sinh để xem các em có thuộc về nhóm hữu hiệu nhất không để đáp ứng các nhu cầu của chính các em.

Nó có thể cần thời gian, nhưng bà McCloskey bảo đảm học sinh và phụ huynh rằng họ không cô đơn khi thử vượt qua các trở ngại của năm qua. “Chúng tôi đặt ra một não trạng phát triển,” bà nói. “Chúng tôi đang biết chắc là học sinh hiểu rằng bất cứ gì xảy ra năm qua, bất cứ họ ở đâu năm qua, năm nay là một năm mới. Năm nay chúng tôi sẽ khác và năm nay tất cả chúng tôi học hành.”

Dịch vụ “Wraparound Services” của HISD hỗ trợ học sinh, gia đình

Hiệu trưởng trường Tiểu Học Wesley là Thomas Cotter hãnh diện hướng dẫn Tổng Giám Đốc HISD Millard House đến Trung Tâm Phụ Huynh của trường này vào ngày khai giảng. Các người quan sát gồm Dân Biểu Texas Sheila Jackson Lee, Ủy Viên Giáo Dục HISD Kathy Blueford-Daniels, và Phó Tổng Giám Đốc Rick Cruz.

Các phần tử của nhóm “Wraparound Services” cũng có mặt ở đó, gồm Trưởng Điều Hành Dịch Vụ Hỗ Trợ Học Sinh Candice Castillo, Huấn Luyện Viên “Wraparound Services” Kyanna Ferguson, và Quản Lý Wraparound cho vùng phân bổ Booker T. Washington là Francisco Rivera.

Dịch vụ “Wraparound Services” của HISD cung cấp sự hỗ trợ ngoài học vấn cần cho học sinh được thành công ở trong trường, gồm sự truy cập các chuyên gia về sức khỏe tâm thần và thể xác, thực phẩm, chỗ ở, và nhiều điều khác.

Năm nay, 50 phòng thực phẩm khẩn cấp sẽ thành lập và hoạt động trong suốt năm. Các phòng thực phẩm này sẽ mở cửa cho học sinh và gia đình nào cần các tiếp liệu vệ sinh, lau chùi, học cụ, và các thứ cần thiết khác.

HISD đang hoạt động dể cung cấp cho mọi trường một chuyên gia “wraparound service” mà công việc của họ là trợ giúp các gia đình với mọi thứ cần thiết để giúp học sinh và đảm bảo các em sẵn sàng học hành.

Quản Lý Rivera thật phấn khởi về việc phân phát cặp đựng sách xảy ra trong trường Booker T. Washington High School vào thứ Bảy, 21 tháng Tám. Hơn 750 cặp đựng sách được tặng bởi “HISD Community Partners”, cùng với các thẻ tặng quà, và chủng ngừa. “Chúng tôi muốn học sinh sẵn sàng cho ngày khai giảng,” ông Rivera nói. “Như quý vị có thể thấy từ Trung Tâm Phụ Huynh tại Wesley đây, chúng tôi có đủ loại tiếp liệu, kể cả thực phẩm, và ngay cả sách vở.”

Để hưởng các dịch vụ này, mọi học sinh hay phần tử gia đình cần làm là điền đơn “Student Assistance Form” trên mạng Wraparound Services, và một thành viên của Nhóm “Wraparound Services” sẽ liên lạc với họ.

“COVID-19 thực sự là một thách đố, nhưng thật tốt để đích thân trở lại trường,” HLV Ferguson nói. “Các học sinh cần nhìn thấy những người lớn dễ mến, lưu tâm ở trường hàng ngày.”

Mục tiêu là để tăng cường cho học sinh bằng cách đầu tư toàn thể đứa trẻ và tối đa hóa kết quả học vấn bởi dành riêng các nguồn năng cho các nhu cầu ngoài học vấn. Nhóm “Wraparound Services” thì kiên định trong viễn ảnh của họ khi xây dựng những tương quan, hợp tác với các người lưu tâm chính yếu, và phát triển các hệ thống hỗ trợ vững mạnh. Hãy vào trang mang HISD Wraparound Services và liên lạc với họ để tìm hiểu thêm.

Wraparound có kết quả. Wraparound thay đổi cuộc đời. Wraparound lấy đi các trở ngại giữa học sinh và các kết quả học vấn.

Đài KHOU làm ngạc nhiên trường Shadowbriar ES với ngân phiếu $11,000

Nằm trong chương trình “Education Station” của đài KHOU, đài tin tức này đã tặng cho hiệu trưởng Trường Shadowbriar Elementary là ông Mark Saumel với một ngân phiếu $11,000 trong một nghi thức đầy ngạc nhiên vào sáng thứ Tư.

“Đó là một cách đài KHOU đền đáp và giúp đỡ các nhu cầu giáo dục của học sinh Houston” KHOU nói trong một tuyên bố.

Trường Shadowbriar Elementary là một phần của các trường magnet STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) của HISD. Năm trước, KHOU đã hợp tác với trường Atherton Elementary.

Theo đài KHOU, nằm trong kế hoạch “adoption” gồm các đồ án làm đẹp trường, các sinh hoạt ảo/trong trường, các cơ hội dìu dắt, và tặng tiền. Nhân viên KHOU sẽ làm việc với ông Samuel, và các hiệu phó là Michelle Henson và Natasha Triplett.

“Điều này sẽ thi hành những việc lạ lùng cho học sinh của tôi,” ông Samuel sững sờ nói khi nhận tấm ngân phiếu bởi Chita Johnson của KHOU, Giám Đốc KHOU về Local Programming & Community Marketing Dale Locket , và Chuyên Gia Đồ Án của KHOU Millicent Coins. “Trở lại trường sau đại dịch hay trong đại dịch, khi tôi nghĩ về các đồng phục cho đến kỹ thuật và phản ứng về xã hội/cảm xúc điều này sẽ thực sự giúp chúng tôi gia tăng kết quả của học sinh.”

Trường Westside HS vinh danh David Castro với ‘Random Acts Of Kindness’

Vào hôm thứ Ba, ban nhạc “Westside Wolf Band” của trường Trung Học Westside, Khu Học Chánh Houston, Tổng Giám Đốc Millard House, và các phần tử gia đình đã tụ họp chung quanh một cái cây để tán dương cuộc đời của David Castro. Cây này không chỉ tiêu biểu cho sự sống, nhưng còn tinh thần lạc quan vào ngày thứ hai đi học, khi Paul Castro, cha của David, khởi sự phong trào #RAKDavid (Random Act of Kindness [nghĩa cử tử tế tình cờ]).

David Castro, một học sinh lớp 12 trong nhóm đánh trống “Wolf Band Drumline” và là thủ quân của toàn thể đội này, đã từ trần ngày 7 tháng Bảy vì bị bắn từ một hung thủ lái xe ngang qua vào ngày trước khi em trở về nhà sau khi xem một trận đấu của Houston Astros. David Castro bắt đầu chơi trống khi ở lớp sáu trường West Briar Middle School. David Castro được diễn tả bởi bạn hữu và gia đình là người có động lực, có mục tiêu, có trách nhiệm, luôn chuẩn bị, và quan trọng nhất là sự tử tế.

“Nghĩa cử tử tế tình cờ là những gì mà mọi người có thể thi hành để đưa sự tốt lành trở lại thế giới,” ông Paul Castro nói. “Tôi nghĩ trong quãng thời gian như chúng ta bây giờ là nơi có nhiều điều không biết với Covid và mọi thứ khác, người ta muốn có một cảm giác kiểm soát hay làm chủ đời mình, và một trong những điều tốt nhất để thi hành là hãy làm điều gì đó tốt cho cộng đồng, cho chính mình, cho một ai khác, và khi làm như vậy chúng ta có thể làm cho thế giới này là một nơi tốt hơn.”

Hiệu trưởng Keri Wittpen mở đầu nghi thức bằng cách giới thiệu ban nhạc, và trình bày cái cây cho quan khách và truyền thông có mặt. Ban nhạc Wolf Band chơi một vài bản quen thuộc cho đám đông đang vây quanh cái cây được trồng để vinh danh David Castro.

“Đội đánh trống này đã làm một công việc đáng chú ý là học hỏi lẫn nhau để hỗ trợ kể từ khi David chết,” giám đốc ban nhạc là Gerardo Gonzalez nói. “Tôi nghĩ tất cả các em nói chung đã nhận ra sự quan trọng của việc chấp nhận mà không quên – rằng chúng có một cơ hội để vinh danh và nhớ đến David bằng cách quyết tâm học hành trong mùa này; để hoàn tất những điều của một đội viên đánh trống để David hãnh diện là một thủ quân của đội.”

Sinh hoạt “Random Act Of Kindness” nằm trong hai ngày cử hành trở lại trường mà HISD đang đề cao để cho thấy có nhiều sinh hoạt khác nhau để bắt đầu niên khoá, từ sự an toàn và các thủ tục cho đến sinh hoạt nâng cao tinh thần như #RAKDavid.

Trường Westside trưng bày một bức tường #RAKDavid mà học sinh có thể dán những lời khẳng định tích cực. Ông House đặt một ghi chú viết “Tôi dự định tập trung đến việc đem lại những cơ hội tốt đẹp hơn cho nhiều học sinh vô gia cư ở Houston.”

Ông House thì không xa lạ với việc giúp đỡ người vô gia cư, như trong quá khứ ông đã từng giúp học sinh vô gia cư trong chính nhà của ông cho tới khi họ có thể tự túc. Ảnh hưởng của phong trào #RAKDavid được cảm thấy ngay lập tức ở trong trường.

“Cái chết của David Castro là cảm nghiệm khó khăn nhất tôi gặp khi là một nhà giáo dục,” hiệu phó Tyrone Davis nói, ông giám sát sinh hoạt này. “David là một người ngoại lệ, em học giỏi, và là một nhạc sĩ đáng kính. Cái chết của em ảnh hưởng đến toàn thể trường Westside, và hàng triệu người trên toàn quốc. Phong trào #RAKDavid (Random Act of Kindness) đem cho học sinh và nhân viên một cách để trân quý cuộc đời của David bằng cách làm cho thế giới thân thiện hơn qua nghĩa cử tử tế tình cờ.”

Với gia đình ông Castro, sinh hoạt ngày thứ Ba này thì không chỉ là một sự tán dương cuộc đời con của họ, nhưng là một chào đón trở về trường Westside mà ông Paul Castro từng là hiệu trưởng từ 2005-2010. Như cây mộc lan đứng ở ngoài thính đường được trang hoàng với các dây băng, và một hàng chữ “In Loving Memory Of David Xavier Castro” (trong sự quý mến tưởng nhớ đến David Xavier Castro), cây này lại nối kết gia đình Castro với cộng đồng một lần nữa. “Gia đình của chúng tôi bén rễ trong trường này,” ông Paul Castro nói.  “Và giờ đây, theo nghĩa đen nó thực sự bám rễ trong trường này.”