Các trường này chiếm được danh xưng đặc biệt từ tiểu bang này.

Hai mươi chín trường trong toàn học khu Houston đã chiếm được số tối đa những danh xưng đặc biệt từ tiểu bang này vì thành tích hàng đầu trong suốt niên khoá 2014-2015.

Các trường này – 17 trường tiểu học, sáu trường trung học I cấp và sáu trường trung học II cấp – đã chiếm được mọi danh xưng đặc biệt của Cơ Quan Giáo Dục Texas. Các trường được các danh xưng này nếu được xếp hạng là “Met Standard” (đạt tiêu chuẩn) — là hạng cao nhất theo hệ thống giải trình của tiểu bang này – và đạt được vài tiêu chuẩn thành tích khác.

Tất cả những trường mà “Met Standard” thì đủ điều kiện để chiếm được năm danh xưng: Thành Tích Học Vấnvề Đọc Sách/Văn Phạm Anh, Thành Tích Học Vấnvề Khoa Học, Đứng Đầu 25 Phần Trăm: Học Sinh Tiến Bộ, Đứng Đầu 25 Phần Trăm: Bớt Khoảng Cách Thành Tích, và Sẵn Sàng Lên Đại Học.

Các trường trung học còn có thể chiếm được hai danh xưng khác: Thành Tích Học Vấnvề Toán và Thành Tích Học Vấnvề Xã Hội Học

Mười bảy trường tiểu học HISD và một trung học I cấp chiếm được tất cả năm danh xưng của TEA. THêm sáu trường trung học II cấp và năm trường trung học I cấp của HISD đã đem về nhà tất cả bảy danh xưng của TEA.

29 trường này thuộc về 147 trường HISD chiếm được tối thiểu một danh xưng của TEA

“Các danh xưng này là chứng cớ của công việc phi thường được thi hành hàng ngày bởi học sinh và giáo chức trong các trường của chúng tôi,” Tổng Giám Đốc HISD là Ts Terry Grier nói. “Tôi bàng hoàng khi thấy nhiều trường của chúng tôi được nhận biết các nỗ lực của họ.”

Các trường tiểu học đem về nhà tất cả năm danh xưng gồm Bush, Carrillo, Condit, DeChaumes, De Zavala, Horn, Lovett, Lyons, Oak Forest, Park Place, Pleasantville, River Oaks, Roberts, Roosevelt, Travis, West University, và E. White. Baylor College of Medicine Academy.

Các trường trung học đem về nhà tất cả bảy danh xưng gồm Lanier, Pin Oak, and Project Chrysalis middle schools, T.H. Rogers School, Wharton K–8 Dual Language Academy, DeBakey High School for Health Professions, Eastwood Academy, High School for the Performing and Visual Arts, và Bellaire, Carnegie Vanguard, và trung học II cấp Challenge Early College.

Theo Cơ Quan Giáo Dục Texas, chỉ có 153 trường trung học trong toàn tiểu bang đoạt được tất cả bảy danh xưng này.

Ủy Viên Giáo Dục Michael Williams nói trong một thông tư của TEA rằng, “Chiếm được mọi danh xưng theo hệ thống giải trình tiểu bang, đó là điều đáng khen và phải là một sự hãnh diện cho cộng đồng. Việc đạt được tất cả bảy danh xưng nó phản ánh công việc ngoại lệ đang xảy ra trong một trường trong khi xác nhận sự quyết tâm vững mạnh đối với học sinh.”

Các gia đình không cần phải vô gia cư mới được tham dự

Các lớp học sẽ khởi sự vào thứ Hai, 24 tháng Tám, nhưng chỉ vài ngày trước đó, Phòng Giáo Dục Người Vô Gia Cư của HISD sẽ giúp quý vị chuẩn bị cho con em trở lại trường.

Văn phòng này sẽ tổ chức “Back-to-School Extravaganza” từ trưa đến 4g chiều vào ngày thứ Sáu, 21 tháng Tám, tại trung tâm Bethel’s Place Empowerment Center (12660 Sandpiper, 77035).

Các gia đình sẽ nhận được miễn phí cặp sách, học cụ, giầy dép và khám sức khỏe cho học sinh. Các học sinh cũng có thể được chủng ngừa miễn phí, nhưng các em cần đem theo hồ sơ chủng ngừa. Tổ chức Houston Food Bank cũng sẽ có mặt để phân phát rau trái tươi, và Sở Cảnh Sát Houston sẽ cung cấp việc lấy dấu tay.

Vui lòng lưu ý là trẻ em không cần phải vô gia cư mới được hưởng lợi ích này.

Muốn biết thêm thông tin, vui lòng gọi HISD Homeless Education Office số 281-690-7693.

Những học sinh nào dùng xe buýt thành phố đi học cần phải biết về hệ thống mới này

Ngày nhập học cho những học sinh nào dùng xe METRO lại được dễ dàng hơn.

Hệ thống xe buýt mới của METRO đã thay đổi các tuyến đường xe buýt để giúp người đi xe có những quãng đường thẳng hơn, đơn giản hơn, đưa học sinh đến nhiều nơi hơn và thường xuyên hơn.

Không bao lâu METRO sẽ có các tuyến đường đánh dấu bằng ba mầu:

• Đỏ (thường xuyên nhất): Có 22 đường mà xe buýt đến cứ 15 phút hay ít hơn, bảy ngày một tuần.
• Xanh (tương đối thường xuyên): Xe buýt đến cứ 30 phút hay ít hơn, bảy ngày một tuần.
• Lục (ít thường xuyên): Xe buýt đến cứ 60 phút.

Nhấn vào đây để xem toàn bộ danh sách các giờ giấc xe buýt. Học sinh cũng có thể dùng một dụng cụ mới để giúp các em biết khi nào xe buýt sắp tới. Mỗi trạm xe buýt có một số ID độc đáo, được in trên tấm bảng nhựa ở chỗ dừng xe. Những học sinh nào gửi tin điện (text message) số ID đó về số (697 433) thì sẽ nhận được mẩu tin cho biết giờ sắp đến của hai xe buýt kế tới.

Những học sinh nào đi xe buýt đến trường thì được khuyên hãy làm quen với các tuyến đường mới trước khi nhập học vào thứ Hai, 24 tháng Tám. Để giúp học sinh thích nghi với sự thay đổi này, METRO tuyên bố rằng mọi người đều có thể đi xe buýt miễn phí từ 16-22 tháng Tám. Học sinh cũng có thể đi xe buýt với nửa giá tiền trong thời gian còn lại của năm.

Hãy xem đoạn phim này, và biết thêm về hệ thống xe buýt mới của METRO.

Angela Sugarek, hiệu trưởng trường Hogg đã dùng sự huấn luyện chữa lửa mà bà nhận được từ HISD hôm 7 tháng Tám, khi chứng kiến một tai nạn bốc cháy trên đường đi làm.

Bà Sugarek nói một người lái xe đâm vào đằng sau chiếc xe tải sắp sửa quẹo, và bà đã dừng xe để xem mọi người có sao không.

“Tôi thấy một trong những người lái xe vẫn còn trong xe, và máy xe bốc lửa,” bà Sugarek nói. “Tôi phụ giúp với một người khác mở cửa chiếc xe này ra để người lái có thể thoát ra ngoài.”

Tài xế lái một chiếc xe tải lớn cũng dừng lại để giúp. Bà Sugarek hỏi ông này là có bình chữa lửa trên xe không. Ông đã lấy đưa cho bà và bà biết những gì phải làm, nhờ sự huấn luyện bà nhận được từ HISD.

“Tôi nhớ lại cuộc huấn luyện của HISD và nhớ chữ PASS – Pull, Aim, Squeeze, and Sweep,” bà Sugarek nói. “Tôi chạy đến chiếc xe, kéo chốt, chĩa ống vòi vào đám lửa, bóp cần, và quét ống vòi qua lại cho đến khi lửa tắt.”

Nhờ bà Sugarek và những người khác, cả hai người lái xe đã thoát nạn và không ai bị thương. Sau khi trình bày cho viên chức cảnh sát, bà  Sugarek đã tiếp tục đến trường Hogg để làm việc.

Giúp các học sinh bỏ học trở lại trường và tốt nghiệp

HISD muốn các học sinh bỏ học trở lại trường, và để thi hành điều đó, chúng tôi cần đến sự giúp đỡ của quý vị.

Cuộc đi bộ thường niên “Grads Within Reach” của học khu sẽ được tổ chức vào thứ Bẩy, 12 tháng Chín, 2015, và chúng tôi đang tìm các phần tử lưu tâm của cộng đồng để đến thăm nhà của những học sinh nào đã không trở lại lớp để hoàn tất giáo dục cấp trung học, và giúp các em tìm hiểu nhiều lựa chọn khác mà HISD cung cấp.

Hàng năm, trên 1.2 triệu học sinh trên toàn quốc bỏ học trước khi nhận bằng trung học. Những học sinh này tự đem cho mình sự bất lợi. Theo tiết mục đặc biệt của PBS Frontline là “Dropout Nation,” một học sinh không tốt nghiệp trung học chỉ có thể kiếm được lợi tức hàng năm trung bình khoảng $20,241 — ít hơn một học sinh tốt nghiệp trung học là $10,386.

Để tình nguyện, vui lòng điền tờ đơn này. Nếu đây là lần đầu tiên quý vị tham dự, vui lòng ghi tên tham dự huấn luyện vào một trong các ngày 12, 19 hay 26 tháng Tám. Nếu quý vị đã tham dự trong quá khứ, không cần phải huấn luyện thêm. Với nhân viên HISD, vui lòng gửi email về gwr@houstonisd.org để nhận tài liệu huấn luyện sau khi đã đăng ký trên mạng Volunteer Online Registration.

HISD giúp các học sinh bỏ học được dễ dàng trở lại trường. Vui lòng vào trang này để biết thêm thông tin hay gọi số 713-556-7017 để biết cách ghi danh học trở lại.

Thứ Hai là ngày đầu tiên trở lại nhiệm sở đầy phấn khởi cho các giáo chức tại trường Trung Học Chuyên Khoa Y Tế Michael DeBakey khi họ nhận được máy điện toán cho từng người trong giai đoạn ba của khởi xướng PowerUp của HISD.

“Tôi phấn khởi về việc sẽ sử dụng máy này trong lớp học, nhất là trong lớp Toán. Đôi khi thật khó để du nhập kỹ thuật vào môn Toán,” giáo chức môn Toán là Wilson Chavez nói. “Do đó tôi có những kế hoạch để sử dụng máy cho các đồ án khác nhau.”

Các giáo chức đang được huấn luyện về cách gìn giữ máy, cũng như cách sử dụng các dụng cụ trên mạng trong việc giảng dạy hàng ngày qua HUB.

“Các giáo chức sẽ có thể liên lạc với học sinh qua máy điện toán, ra các bài tập, học sinh nào ở nhà cũng có thể làm bài và được chuẩn bị kỹ khi trở lại lớp,” Hiệu Trưởng Agnes Perry của trường DeBakey giải thích. “Chúng tôi thấy một sự mở rộng rất lớn trong chương trình giảng dậy.”

Trường “DeBakey High School for Health Professions” là một trong 13 trường còn lại trong giai đoạn sau cùng của PowerUp. Trong niên khoá 2013–2014, học sinh tại 11 trường đã nhận được máy. Năm qua, có thêm 21 trường trung học. Cho đến tháng Giêng 2016, tất cả 65,000 học sinh trung học HISD sẽ được nhận một máy điện toán xách tay.

Trước khi nhận máy, các em và phụ huynh phải ký giấy và nộp lại tờ ưng thuận mượn máy của học khu và trả $25 tiền thế chân không được bồi hoàn. Phụ huynh và học sinh buộc phải học cách chăm sóc máy và biết về tầm quan trọng của một công dân kỹ thuật số và sự an toàn trên mạng.

Gần 80 phần trăm các trường HISD cũng nhận được hạng “Met Standard”

Khu Học Chánh Houston chiếm được hạng “Met Standard”, theo dữ kiện giải trình trách nhiệm 2015 của tiểu bang này, được công bố hôm thứ Sáu bởi Cơ Quan Giáo Dục Texas.

Khu học chánh đã nhận được thứ hạng này – là hạng cao nhất theo hệ thống giải trình trách nhiệm tiểu bang hiện nay – bất kể sự gia tăng thành tích trong bài thi State of Texas Assessment of Academic Readiness, hay STAAR.

Ngoài khu học chánh, 217 trường HISD – hay gần 80 phần trăm của 275 trường học khu được xếp hạng – đã chiếm được hạng xuất sắc “Met Standard.” Trong danh sách đó là 15 trường đã cải tiến đủ để gia tăng mạnh điểm hạng và ra khỏi danh sách các trường phải cải tiến trong năm qua.

Những trường đó gồm: các trường trung học Furr, Madison, Westbury và Booker T. Washington, Sam Houston Math, Science and Technology Center, Jones Futures Academy, Gregory-Lincoln Education Center, Billy Reagan K-8 Educational Center, Jackson Middle School, Las Americas Newcomer School, Energized for STEM và Long academies, các trường tiểu học Atherton và Fondren, và Reach Charter School.

HISD còn thấy một sự gia tăng số các trường được xếp hạng bởi TEA, với tổng số gia tăng từ 264 năm qua lên đến 275 năm nay. Năm qua, tiểu bang này ra lệnh cho HISD phải nắm quyền kiểm soát khu học chánh kế cận là North Forest, nhưng đã không xếp hạng bảy trường trước đây thuộc North Forest hay hai trường gần đó mà đã có đông học sinh thuộc North Forest.

Năm trong chín trường mà trước đây không được xếp hạng vì có đông học sinh thuộc North Forest thì đã không đạt được tiêu chuẩn tiểu bang trong năm nay.

“Tôi biết sự chăm chỉ mà các học sinh, giáo chức và ban quản trị của chúng ta đã làm việc để bảo đảm sự giảng dậy và học hành xảy ra trong mọi lớp, mọi ngày. Tôi hãnh diện về họ vì đang giúp chúng tôi tiếp tục đạt được tiêu chuẩn của tiểu bang,” Tổng Giám Đốc HISD là Terry Grier nói. “Dĩ nhiên, chúng tôi còn nhiều việc phải làm và những lãnh vực phải cải tiến, và đó chính là nơi chúng tôi chú trọng đến.”

Nói chung, HISD đã vượt quá các mục tiêu thành tích được đặt ra cho một trong bốn lãnh vực giải trình trách nhiệm chính:

Nhiều trường HISD được xếp hạng “Met Standard” còn được xuất sắc vì thành tích đứng đầu:

Ban quản trị cho rằng một số thành công của học khu là bởi sự gia tăng chút ít cao hơn số trung bình tiểu bang trong điểm đọc sách lớp ba. Sự gia tăng này trùng hợp với việc phát động khởi xướng Literacy by 3, mà nó kêu gọi mọi học sinh phải đọc và viết thông thạo khi lên lớp ba.

Là một phần của chương trình này, năm qua mọi lớp sinh mẫu giáo cho đến lớp ba  đều được cung cấp các thư viện, các sách tuyển chọn cho học sinh thuộc nhiều cấp bậc đọc sách khác nhau. Khi cung cấp tài liệu theo nhiều trình độ, các giáo chức có thể đáp ứng nhu cầu của mọi học sinh tốt đẹp hơn.

Một cách tổng quát, những thứ hạng trong Houston dường như phản ánh các thứ hạng của tiểu bang, với phần đông các trường thi hành tốt và một số trường vẫn còn kém. Theo dữ kiện 2015, 58 trường HISD đã không đạt được tiêu chuẩn của tiểu bang và được ấn định là “Improvement Required” (cần phải cải tiến).

Các viên chức học đường đã bắt đầu nghiên cứu dữ kiện và thi hành các biện pháp được đề ra để bảo đảm các trường kém được hỗ trợ để thành công. Văn Phòng Các Trường HISD đã được tái sắp xếp, cho phép các trường kém được quy tụ với nhau và được giao cho ban quản trị lão luyện nhiều kinh nghiệm trong việc biến đổi các trường. Các ban quản trị này không phải trông coi nhiều trường, cho phép họ dành nhiều thời gian cho các trường và hiệu trưởng nào cần sự hỗ trợ thêm.

Phòng học trình cấp trung học cũng trải qua sự tái xếp đặt để cải tiến sự giảng dậy với việc du nhập kỹ thuật ở mức độ trung học. Phòng này cũng thuê một giám đốc về văn hóa trung học là người có nhiệm vụ quyết định cách xây dựng trên những nỗ lực Literacy By 3 một khi học sinh thuộc về cấp cao hơn.

Ngoài việc tái sắp xếp, HISD chú trọng đến việc tuyển mộ và giữ lại các giáo chức và hiệu trưởng giỏi. Lương căn bản của giáo chức được tăng lên đến $51,500, là số lương rất khó cạnh tranh và giúp cho các nỗ lực tuyển mộ. Các hiệu trưởng trường trung học I và II cấp còn được tăng lương, điều này giúp họ đồng hàng với các hiệu trưởng của các học khu chung quanh.

Tiền lương gia tăng nhiều nhất cho các hiệu trưởng trung học nào được coi là “khó thay thế”. Các hiệu trưởng tại 13 trường này – trên một nửa được xếp hạng năm nay là “Cần Cải Tiến” – bây giờ họ kiếm được $130,000 một năm, cũng như tiền thưởng $20,000 khi cam kết và ở lại.

Khu học chánh còn làm việc với các hiệu trưởng và giáo chức trong mùa hè để bảo đảm họ được huấn luyện và có các nguồn năng cần thiết để cung cấp sự giảng dậy khác biệt, nhóm nhỏ được đề ra để đáp ứng nhu cầu thay đổi của các học sinh. Các sở đa ngữ và học trình còn cung cấp sự huấn luyện đặc biệt cho các giáo chức dậy Anh Văn.

Samuel “Mike” Bray, Nhân Viên Gương Mẫu Tháng Tám, là một chuyên viên kỳ cựu sửa điện lạnh trong Sở Xây Cất và Cơ Sở. Ông gia nhập HISD vào năm 1979 là một người giúp việc tại cơ sở McCarty, và vào tháng Hai 2014 ông đã ăn mừng 35 năm làm việc trong học khu này.

Ông Bray vẫn là một trong bốn nhân viên duy nhất của sở Xây Cất & Cơ Sở có trách nhiệm theo dõi các hệ thống điện lạnh trên 260 trường qua máy điện toán, điều chỉnh về điện và cung cấp sự hỗ trợ cho các nhân viên sửa chữa khi cần.

Ông Bray nói, “Nhiều cộng sự viên của tôi là các người dìu dắt tôi trong nhiều năm. Họ linh hứng tôi về nhiều điều, và tôi chỉ hy vọng rằng tôi có thể trở nên người ấy vì tha nhân.”

Nguyên thủy từ Rio Grande Valley, ông Bray di chuyển đến Houston năm 1979 sau khi tốt nghiệp trung học. Ông sống ở Houston hiện thời với người vợ 19 năm, bà Camilla, và con trai nhỏ, nó sẽ khởi sự vào lớp 12 trường Trung Học Bellaire vào mùa thu này. Khi không làm việc, ông Bray thích du lịch, đọc sách, và vẽ.

“Không ai cố gắng để giải quyết một khó khăn mà không phải công việc của họ, nhưng ông Mike Bray thì như vậy,” Giám Đốc Giảng Dậy của trường Carnegie Vanguard là Melissa Matsu nói. “Ông liên lạc với người ta, theo dõi mà không phải thúc dục, và thi hành hết sức mình. Chúng tôi khánh thành cơ sở ba năm qua, và nó không liên lạc thích hợp với hệ thống kiểm soát A/C trung ương. Tôi càng chán nản, nhưng ông Bray luôn luôn giải quyết với sự tuyệt vời.”

“Ông Bray hiện thân của sự tử tế,” Tổng Quản Lý Năng Lượng & Bền Bỉ là Kellie Williams nói. “Ông mau chóng đón nhận những khuôn mặt mới, và dồn mọi sự chú ý ngay lập tức đến nhu cầu của người khác. Ông Bray tận tụy cải tiến tổ chức của chúng tôi và quan trọng nhất là môi trường học sinh. Ông là một tài sản quý giá cho khu học chánh, và chúng tôi rất may để có được ông.”

“Ông Bray đem theo một thái độ tích cực, sự chuyên môn, và đạo đức công việc hàng ngày,” Phân Tích Gia Phẩm Chất là Kirby Williams nói. “Bất kể hoàn cảnh khó khăn thế nào, ông luôn giữ bình thản. Lời ông thường nói với tôi là, ‘Tất cả là cho học sinh.’ Mọi sự ông thi hành là có ích cho học sinh HISD. Tôi từng làm việc ở đây gần 20 năm, và được ưu tiên làm việc với những người thật tốt, nhưng ông Bray ‘vượt trên tất cả’. Ông thực sự là một tấm gương.”

Sở Dinh Dưỡng HISD đang thí nghiệm một chương trình chế phân bón để giúp nông gia địa phương bằng cách biến chế thức ăn còn dư. Mùa thu qua, sở này đã chọn Trung Tâm Giáo Dục Gregory-Lincoln, Trường Garden Oaks K-8 Montessori, và Tiểu Học Briargrove để thí nghiệm chương trình này mà nó sẽ giúp HISD trở nên xanh tươi hơn.

Chuyên gia dinh dưỡng Jennifer Lengyel quản lý khởi xướng mới này và rất phấn khởi về việc tham dự của Sở Dinh Dưỡng trong chương trình này. Lengyel nói, “Đất trộn phân có rất nhiều dinh dưỡng. Thay vì đổ thức ăn thừa, bây giờ nó sẽ giúp trồng trọt thêm thực phẩm.”

Sở Dinh Dưỡng đã giáo dục, huấn luyện, và trang bị ba trường thí điểm để giúp giảm bớt sự phế thải. Các thức ăn còn dư được đựng trong các thùng 90-galông và được lấy đi hàng tuần bởi các nhà chế biến phân bón địa phương. “Ý tưởng này xuất phát từ các giáo chức và học sinh, là những người cố chế ra phân bón cho vườn của họ,” Lengyel giải thích. “Chúng tôi ở đây để giúp họ.”

Ba trường thí điểm hiện đi vào giai đoạn hai của chương trình chế phân bón, trong đó các thủ tục sẽ được tinh lọc lại để hữu hiệu hơn. Mục tiêu của Sở Dinh Dưỡng là từ từ lan tràn chương trình này ra khắp khu học chánh.

Trang mạng được cập nhật này thích ứng với nhiều loại máy di động

Trang mạng mới của HISD thì dễ được sử dụng và xem từ nhiều loại máy di động. Phương cách người ta đi vào internet thì thay đổi luôn, và theo sự nghiên cứu, nhiều người lệ thuộc vào máy điện thoại di động hay các máy di động khác để lấy những thông tin quan trọng.

Trong một vài năm qua, những lần vào trang mạng HISD từ các máy di động thì đều đặn gia tăng. Trong niên khoá 2013–2014, có 2.6 triệu truy nhập từ các máy di động. Trong niên khoá 2014-2015, con số này gia tăng đến 3.5 triệu, một sự gia tăng gần 35 phần trăm.

Trong sáu tháng qua, Sở Thông Tin Liên Lạc đã tổ chức một vài nhóm để thu thập ý kiến từ phụ huynh, nhân viên, và phần tử cộng đồng khi phát triển trang mạng mới. Việc cải tiến cách len lỏi trong những trang phổ thông nhất của học khu – lịch học sinh, điểm hạng học sinh, thực đơn bữa trưa, thời khóa biểu xe buýt, và thông tin về sự tình nguyện là một phản ánh của các ý kiến quan trọng đó.

“Tôi thường di chuyển do đó tôi nhờ vào điện thoại cầm tay để lấy vài thông tin từ trang mạng HISD,” bà Monica Richart nói, bà là người tình nguyện của HISD và là một phụ huynh. “Tỉ như, tôi cần tìm những cơ hội để tình nguyện cách mau chóng. Người ta muốn giúp các trường và tặng tiền nhưng thường họ không biết làm thế nào.” Loại ý kiến này điều hướng việc phát triển trang mạng.

Ngoài việc tái thiết kế trang mạng của học khu, mọi trang mạng của 283 trường HISD đang được cập nhật hóa sang dạng di động thân thiện để phục vụ hữu hiệu hơn.

Tiến trình này sẽ được tiến hành trong suốt năm sắp đến.

Trang mạng mới có đặc điểm là hình ảnh hấp dẫn, các biểu tượng quen thuộc, và một chuỗi trình bày sẽ tiếp tục giúp phụ huynh, nhân viên và phần tử cộng đồng biết được những tin, sinh hoạt mới và các câu chuyện thành công của học khu.