Vinh dự này trong tuần Inclusive Schools Week 5-9 tháng Mười Hai

Dịch Vụ Giáo Dục Đặc Biệt HISD đang hợp tác với Inclusive Schools Network để cử hành tuần Inclusive Schools Week 5-9 tháng Mười Hai.

Kể từ khi bắt đầu năm 2001, Inclusive Schools Week đã ăn mừng sự tiến bộ các trường đạt được khi cung cấp sự hỗ trợ và giáo dục có phẩm chất cho một thành phần học sinh đa dạng ngày càng gia tăng, gồm những học sinh ở ngoài lề vì khuyết tật, phái tính, tình trạng xã hội, di sản văn hóa, ngôn ngữ chính, và các yếu tố khác.

Nằm trong sự cử hành này của HISD, sáu trường được nhìn nhận có những nỗ lực bao hàm trong cuộc họp các hiệu trưởng của học khu hôm 7 tháng Mười Hai. Các trường được vinh dự này gồm các trường trung học Waltrip và Energy Institute, trường Ortiz Middle School, Wilson Montessori, Tiểu Học Travis, và trung tâm MLK Early Childhood Center.

Hãy xem phim video bên dưới để tận mắt thấy các trường này cải tiến như thế nào về phẩm chất và số lượng thời gian các học sinh ở trong các khung cảnh bao hàm.

“Inclusive Schools Week” cung cấp một cơ hội quan trọng cho các nhà giáo dục, học sinh, và phụ huynh để thảo luận về những gì cần phải thi hành để bảo đảm các trường chúng tôi tiếp tục cải tiến khả năng giáo dục mọi trẻ em cách thành công. Các trường, phụ huynh, và phần tử cộng đồng có thể tham gia Inclusive Schools Week bằng cách lấy xuống những bài học, sinh hoạt, và các nguồn tài liệu ở đây. Chủ đề năm nay nhắm đến ý niệm khi là một anh hùng.

Vào hôm thứ Năm, Ủy Ban Giáo Dục Khu Học Chánh Houston sẽ cứu xét việc thông qua một lịch học đường niên khoá 2017-2018 được ủng hộ bởi 89 phần trăm người được hỏi ý kiến.

Lịch trình được đề nghị này sẽ cho học sinh và nhân viên một tuần lễ nghỉ dịp Tạ Ơn. Ngày tựu trường sẽ là 28 tháng Tám, và ngày cuối cùng sẽ là 1 tháng Sáu. Lần đầu tiên, năm nay HISD cho phép phụ huynh, học sinh, nhân viên, và phần tử cộng đồng bỏ phiếu chọn lịch trình ưa thích. Sau hơn 75,000 người bỏ phiếu, gần 90 phần trăm đã chọn lịch trình mà sẽ được đưa lên ủy ban để biểu quyết.

Ủy Ban Giáo Dục HISD còn mong đợi sẽ cứu xét các giao kèo xây cất cho trường Tiểu Học Askew và Trung Học Madison, cả hai thuộc chương trình Bông Phiếu 2012 của học khu được cử tri tán thành. Nếu thông qua, các trường này sẽ thuộc về gần ba chục đồ án trên toàn học khu được xây cất vào cuối năm nay.

Trường Tiểu Học Askew

Tọa lạc ở phía tây của Houston, trường Askew được đề nghị nhận $26.6 triệu để xây một trường mới chứa được 850 học sinh từ vườn trẻ đến lớp năm. Cơ sở mới hai tầng lầu sẽ mọc lên từ phía bắc của trường này, với cổng chính tiếp tục hướng về phía năm dọc theo đường Wood Lodge Drive. Kế hoạch thiêt kế đòi hỏi nhiều chỗ học uyển chuyển và nhiều ánh sáng trời, cũng như các khu vực thuận tiện cho việc học ngoài trời.

HISD đã tìm kiếm nhiều đề nghị kín về đồ án này sau khi chấm dứt thương lượng với quản lý xây cất hiện thời của Askew vào đầu năm nay. Việc đấu thầu đưa ra trước ủy ban thì được nộp bởi công ty “Drymalla Construction Company, Inc”. Đề nghị này – một trong hai đấu thầu được nộp – gồm một thầu căn bản gần $18.2 triệu và một dự phòng xây cất $630,000, với tổng phí tổn không quá $18.8 triệu.

Nếu giao kèo này được ủy ban tán thành, đồ án này sẽ được hoàn tất sớm vào đầu tam cá nguyệt thứ tư của 2018.

Trường Trung Học Madison

Trường Trung Học Madison, tọa lạc ở vùng tây nam Houston, được đề nghị nhận $82.5 triệu cho một trường mới mà sẽ chứa từ 1,900 đến 2,100 học sinh và du nhập những tân trang mới đây về các lớp khoa học. Theo các kế hoạch này, trường mới sẽ đối diện đường West Orem Drive với một cổng vào tinh tế mà nó sẽ giúp hòa hợp cơ sở mới vào cộng đồng này. Cổng vào sẽ bên cạnh một cánh ba tầng về phía đông và các chỗ học nghệ thuật ở phía tây.

HISD đã nhận được hai việc bỏ thầu đáng kể cho đồ án này, mà nó bao gồm việc xây cất một trường trung học và sân vận động mới và việc hủy bỏ trường hiện thời. Việc đấu thầu được đưa ra trước ủy ban thì được nộp bởi công ty “Satterfield and Pontikes Construction, Inc.” Đề nghị này gồm một thầu căn bản $63 triệu và một dự phòng xây cất $1.9 triệu, có nghĩa tổng phí tổn sẽ không quá $64.9 triệu.

Nếu giao kèo này được tán thành bởi ủy ban, đồ án này có thể được hoàn tât sớm vào tam cá nguyệt thứ tư của 2018, nhưng công việc ở địa điểm thêm vào có thể tiếp tục sang tam cá nguyệt thứ nhất của 2019.

Cuộc họp thường lệ hàng tháng của ủy ban bắt đầu lúc 5g chiều thứ Năm, 8 tháng Mười Hai, 2016, trong thính đường của Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White, 4400 W. 18th Street. Cuộc họp của ủy ban sẽ được trực tiếp truyền hình trên trang www.hisdtv.org và trên đài “HISD Channel”, đài này có thể tìm thấy trong “Comcast Channel 18” hay “AT&T U-verse Channel 99”.

Học sinh sẽ được vinh dự của Hội Đồng TP Houston vì theo đuổi chương trình huấn nghệ

Vào hôm thứ Ba, mười hai học sinh trường Trung Học Worthing sẽ được vinh dự của Hội Đồng Thành Phố Houston vì tham dự trong một chương trình thực tập huấn nghệ với nhiều sở trong thành phố để bồi đắp các khả năng làm việc trong khi học hỏi về các dịch vụ cộng đồng cung cấp cho cư dân.

Các học sinh đang tham dự trong một chương trình thực tập có trả lương hai năm với tối thiểu bốn sở của thành phố – Dịch Vụ Y Tế và Nhân Bản, Cảnh Sát Houston, Tin Học, và Thư Viện Houston – để học về các lãnh vực như sự an toàn trên mạng, kế hoạch thành phố, tài chánh, hỗ trợ quản trị, và giao tế nhân viên.

“Học sinh chúng ta đang có được sự huấn luyện và kinh nghiệm làm việc có giá trị từ các chuyên gia của thành phố, họ là các người dìu dắt để chuẩn bị các em được thành công trong tương lai,” Ủy Viên Học Khu IX của HISD là Wanda Adams nói. “Chúng ta phấn khởi khi thấy học sinh được nhận biết về sự tận tụy của các em với chương trình này và mong được thấy các em tiếp tục lớn lên để trở thành những doanh gia chuyên nghiệp trẻ.”

Là một phần của chương trình này, các học sinh tham dự một vài chuyến thăm các sở của thành phố, huấn luyện phỏng vấn xin việc, và phỏng vấn từng người với các đại diện của các sở theo sau là thực tập với một sở của thành phố. Trước khi thực tập, các học sinh phải hoàn tất các khóa hội thảo về viết bản tóm lược tiểu sử, lối cư xử nơi làm việc, và y phục chuyên nghiệp.

Chương trình này năm trong chương trình PACE (Property Assessed Clean Energy) của thành phố và khởi xướng Grow Your Own Workforce của chi nhánh nhân sự, nó tìm cách đưa học sinh tiếp xúc với nhiều ngành nghề trong thành phố lớn. chương trình này còn được hỗ trợ bởi Houston Pathfinders, một khởi xướng đặc biệt được tổ chức bởi sở Chuẩn Bị Ngành Nghề của HISD và thành phố để cho phép học sinh có một cái nhìn toàn diện về điều cần có để cung cấp các dịch vụ cho cư dân trong Houston.

Các học sinh sẽ được vinh dự này vào lúc 1g trưa thứ Ba, 6 tháng Mười Hai với một bản tuyên bố của Hội Đồng Thành Phố Houston trong một cuộc họp ở Phòng Hội Đồng trên lần hai của Tòa Thị Sảnh, 901 Bagby, Houston 77002.

Vào thứ Bẩy, 3 tháng Mười Hai, Sở Advanced Academics và nhóm “STEM Teacher Development” của HISD đã tổ chức “Crack the Code: A Coding Challenge Day” với các học sinh HISD khởi sự tuần lễ “Computer Science Education Week” (giáo dục khoa điện toán), là từ 5–11 tháng Mười Hai. Học sinh và giáo chức từ 27 trường tiểu và trung học I cấp trong học khu đã tham dự ngày này, được tổ chức cùng lúc tại hai địa điểm – các trường tiểu học Southmayd và McGowen.

Với sự giúp đỡ của các Chuyên Viên Phát Triển Giáo Chức STEM và giáo chức từ các trường “TIF4 STEM Cadre”, các học sinh tham dự đã đi qua nhiều trạm khác nhau, gồm lập trình Scratch, tính toán vật lý Makey Makey, lập trình các apps cho iPad, và các hoạt động đòi hỏi người lập trình phải viết mã số để di chuyển người ta qua các đường rắc rối và trở ngại.

Việc mã hóa giúp học sinh trở nên giỏi hơn khi tìm đáp số, vì nó phát triển những khả năng tính toán tỉ như phân hủy, trừu tượng, nhận biết khuôn mẫu, và thẩm định. Các khả năng này là những yếu tố quan trọng của hồ sơ Global Graduate và là một điều kiện để thành công trong thị trường nhân dụng thế kỷ 21.

Nhiều nhóm đã được vinh dự trong các loại tỉ như Best Collaboration, Focus on Task, Deep Thinkers, và Unique Design. Các giáo chức HISD được tín chỉ về phát triển chuyên môn vì tham dự các sinh hoạt này với học sinh.

Nỗ lực của Khu Học Chánh Houston để gia tăng số giáo chức được huấn luyện trong khoa điện toán và để học sinh đi sâu vào lập trình điện toán từ tiểu học đến trung học đã chiếm được sự lưu ý của Tòa Bạch Ốc.

Tờ dữ kiện khoa điện toán của Tòa Bạch Ốc cho thấy kế hoạch của TT Barack Obama là đem cho mọi học sinh trên toàn quốc cơ hội học khoa điện toán trong trường. Tờ dữ kiện này có tựa đề “A Year of Action Supporting Computer Science Education for All” (#CSForAll) cho thấy một vài tiến bộ các tiểu bang đã đạt được trong khoa điện toán khi thông qua các tiêu chuẩn cao hơn để chuẩn bị cho học sinh được thành công trong các ngành nghề và đại học kể từ khi khởi xướng này được phát khởi đầu tiên vào tháng Giêng.

Tờ dữ kiện đề cao HISD vì các kế hoạch để gia tăng gấp đôi số giáo chức có chứng chỉ về khoa điện toán trong hai niên khoá tới; mở rộng các môn điện toán cao cấp bằng các cung cấp các môn Advanced Placement về lập trình điện toán và khoa điện toán tại 38 trường trung học II cấp của HISD vào cuối niên khoá 2017; và thông qua các tiêu chuẩn khoa điện toán mà nó sẽ dậy các khả năng tính toán cho 215,000 học sinh HISD trong các lớp từ vườn trẻ đến 12.

“HISD nhất định đem cho mọi học sinh việc dễ dàng lấy các môn khoa điện toán để bảo đảm rằng chúng tôi hội nhập các khả năng tính toán tỉ như hợp tác và suy nghĩ chín chắn trong mọi môn,” Trưởng Học Đường HISD là Ts. Grenita Lathan nói. “Cung cấp thêm cơ hội cho học sinh để học điện toán sẽ dậy các em cách làm mã số, xây dựng kỹ thuật tương tác, và suy nghĩ khác biệt về các câu hỏi nhiều thách đố.”

Hiện nay 24 trường trung học II cấp của HISD cung cấp một môn khoa điện toán với một giáo chức có chứng chỉ khoa điện toán. Khu học chánh đã hợp tác với Center for STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Education tại Đại Học Texas ở Austin để gia tăng số giáo chức khoa điện toán bằng cách cung cấp cho họ tiền thưởng khi có chứng chỉ.

“Thật quan trọng để có các giáo chức có chứng chỉ khoa điện toán vì không có họ, các trường không thể cung cấp môn khoa điện toán,” Adam Stephens nói, ông là một viên chức sở Advanced Academics của HISD. “Khoa điện toán đem lại một giá trị lớn lao cho học sinh chúng ta, cung cấp cho các em những khả năng và kiến thức cần để thành công và có hiệu quả trong tương lai.”

Năm 2014, HISD bắt đầu du nhập các nguyên tắc mã hóa và khoa điện toán vào mọi lớp khi cùng với tổ chức “Code.org”, một tổ chức vô vị lợi nhằm đưa nhiều học sinh vào khoa điện toán. Sự hợp tác ba năm gồm những cơ hội phát triển chuyên môn cho các giáo chức và truy nhập các hệ phân phối nội dung trên mạng, cũng như tài trợ sự phát triển chuyên môn và học cụ. Sự hợp tác này còn chú trọng vào việc dùng mã số để nhấn mạnh đến các nguyên tắc tiềm ẩn của sự suy nghĩ hợp lý, sáng tạo và biểu lộ trong mọi lãnh vực học vấn

Tháng này, học sinh HISD sẽ tham dự khởi xướng “12 Days of Code”  của học khu như một phần của chương trình “Hour of Code”, một phong trào toàn cầu được dẫn dắt bởi Code.org trong tuần Computer Science Education Week (Dec. 5-11). Học sinh được khích lệ sáng tạo kỹ thuật – và không chỉ sử dụng nó – bằng cách hoàn tất tối thiểu một giờ tập mã hóa.

Hàng ngày, các lịch tương tác trên mạng cho các trường tiểu học, trung học I và II cấp sẽ cung cấp cho học sinh một cảm nghiệm mới về mã hóa, tỉ như thiết kế một trò chơi iPhone, theo dõi Santa, giải mã bản tin với cryptography, và chữ di động. Một khi học sinh xong một giờ mã hóa, các em sẽ nhận được chứng nhận và sẽ được yêu cầu chia sẻ chứng chỉ này trên mạng truyền thông xã hội dùng #HISDecoded. Năm trước, hơn 25,000 học sinh đã tham dự Hour of Code, và năm nay HISD sẽ gia tăng con số đó gấp đôi.

Phòng Giáo Dục Đặc Biệt của HISD đang hợp tác với “Inclusive Schools Network” để mừng tuần lễ “Inclusive Schools” (các trường toàn bộ) vào ngày 5-0 tháng Mười Hai.

Các trường, phụ huynh, và phần tử cộng đồng có thể tham dự việc cử hành này bằng cách lấy xuống các bài học, sinh hoạt, và các nguồn năng khi nhấn vào đây. Năm nay, chủ đề của “Inclusive Schools Week” chú trọng đến ý niệm trở thành một anh hùng.

Kể từ khi bắt đầu năm 2001, tuần “Inclusive Schools Week” đã ăn mừng sự tiến bộ mà các trường đạt được khi cung cấp một nền giáo dục hỗ trợ và có phẩm chất cho thành phần đa dạng của học sinh, gồm những học sinh ở bên lề vì khuyết tật, phái tính, tình trạng kinh tế xã hội, di sản văn hóa, ngôn ngữ, và các yếu tố khác. Tuần lễ này còn cung cấp một cơ hội quan trọng cho các nhà giáo dục, học sinh, và phụ huhnh để thảo luận những gì cần thiết khác phải thi hanh để bảo đảm rằng các trường tiếp tục cải tiến khả năng để giáo dục mọi trẻ em thành công.

HISD sẽ vinh danh sáu trường vì nỗ lực bao hàm trong cuộc họp các hiệu trưởng ngày 7 tháng Mười Hai. Đó là Waltrip và Energy Institute High Schools, Ortiz Middle School, Wilson Montessori, Travis Elementary, và MLK Early Childhood Center. Chúc mừng các học sinh, nhân viên, và nhà lãnh đạo của các trường này.

Sinh hoạt này để giúp học sinh nộp đơn vào đại học, xin trợ giúp tài chánh

Các sở Chuẩn Bị Đại Học và Đa Ngữ của Khu Học Chánh Houston sẽ tổ chức Dream Summit lần thứ hai để giúp học sinh nộp đơn đại học và xin giúp đỡ tài chánh vào thứ Bẩy, 10 tháng Mười Hai.

Sinh hoạt này nhằm giúp đỡ các học sinh “DREAMers”, đang nhận DACA, đang có giấy nhập cảnh, thường trú nhân, người tị nạn, và người được cư ngụ, cùng với cha mẹ. Học sinh sẽ có cơ hội nói chuyện với các đại diện học khu, họ sẽ giúp các học sinh tìm hiểu thêm về các điều kiện trợ giúp tài chánh và hướng dẫn thủ tục nộp đơn. Các đại diện thu nhận từ một vài đại học cộng đồng và Texas sẽ có mặt để trả lời những thắc mắc và sẽ tổ chức các khóa thông tin về “Texas Application for State Financial Aid” (TASFA).

“Đây là một cơ hội lạ thường cho học sinh để biết thêm về đại học và để tiếp tục động viên theo đuổi sự thành công,” ông TGĐ HISD là Richard Carranza nói. “Đại hội này cung cấp cho học sinh những câu trả lời cần biết để tiến bước vào thủ tục nộp đơn đại học.”

Đại hội này cũng sẽ gồm các khóa thông tin về đại học, trình bày về đại học và các nguồn năng, phòng nộp đơn xin trợ giúp tài chánh cho các học sinh lớp 12. Trong phần trình bày nguồn năng, các học sinh sẽ có cơ hội để điền bản khai có tuyên thệ miễn phí rằng họ đã từng là cư dân ở Texas trong ba năm, giấy này là điều kiện thu nhận cho các học sinh.

Hàng trăm học sinh trung học và gia đình được khích lệ hãy tham dự sinh hoạt miễn phí này, được dự trù từ 9g sáng đến 2g trưa, ngày 10 tháng 12 tại Trung Tâm Hỗ Trợ Giáo Dục Hattie Mae White, 4400 W. 18^th Street. Có cung cấp bữa trưa. Học sinh có thể liên lạc với điều hợp viên đại học, vị cố vấn trong trường về vấn đề chuyên chở.

Đội “Houston Texans” và Sở Cảnh Sát HISD vào hôm thứ Ba đã cùng nhau đưa một thông điệp đến học sinh tại trường Trung Học Cullen rằng các nhân viên công lực – nhất là những người hoạt động trong trường và khu xóm – có thể là những tấm gương tốt.

Chương trình này với đội Texans, được gọi là “Houston Heroes: Community Conversations”, gồm cuộc thảo luận nhóm nhỏ, một giờ đồng hồ với các học sinh HISD để củng cố sự tương giao với cảnh sát từ nhiều cơ quan khác nhau, cũng như để đề cao một số anh hùng mà ai cũng có trong đời mình.

Sứ Giả đội Texans là Wade Smith và các cầu thủ hiện thời là Kendall Lamm và Chris Clark đã hướng dẫn cuộc hội thảo với Cảnh Sát HISD Eric Grant, chia sẻ một chút về những người họ coi là anh hùng trong đời họ – và làm thế nào các viên chức cảnh sát có ảnh hưởng tích cực khi lớn lên.

Sĩ Quan Grant nói tầm quan trọng của chương trình này là để xây dựng các tương quan trong trường cũng như cộng đồng rộng lớn hơn.

“Chúng tôi muốn củng cố giá trị của sự liên lạc giữa nhân viên công lực và học sinh, và sự tương quan giữa các gia đình họ cũng như cách chúng tôi giao tiếp,” ông nói. “Điều quan trọng cho chúng tôi là có được sự tin tưởng của cả hai thái cực.”

Ông Lamm nói với học sinh rằng khi còn nhỏ ông có cái nhìn không tốt về cảnh sát, nhưng sau này ông tạo một tương quan lâu dài với một viên chức D.A.R.E. là người đã dậy ông và các bạn về cần sa ma túy.

Ông nói, “Ông ấy trở nên một phần của đời tôi, và cho đến nay tôi vẫn gặp ông. Đó là người có ảnh hưởng đến các em, và viên chức đó đã thay đổi toàn thể cái nhìn của tôi về cảnh sát vì ông ta là một người rất tốt. Đừng để một trường hợp nào đó tạo ra cái nhìn của các em về người khác.”

Ông Clark chia sẻ rằng ông cũng đã không tin tưởng vào cảnh sát viên cho đến khi một trong những người bạn của ông trở nên một cảnh sát viên và cho ông thấy một quan điểm khác biệt – rằng những người ông thấy có ảnh hưởng xấu vì họ thi hành những điều xấu.

Ông Smith nói nhiều trẻ em đối diện với những trở ngại mà nó làm cho sự tương giao với nhân viên công lực thành quan trọng.

“Nếu các em lớn lên trong một khu xóm xấu, điều đó không biến các em thành mục tiêu; nó biến các em thành một người cần sự bảo vệ hơn nữa,” ông Smith nói. “Và nếu có các cảnh sát viên trong khu xóm các em, đó là vì có những người không làm điều đúng.”

Hiệu trưởng trường Cullen là ông Clayton Crook nhấn mạnh rằng chương trình này có một thông điệp quan trọng mà học sinh cần được nghe.

“Các cảnh sát viên là những anh hùng,” ông Crook nói. “[chương trình này] cải thiện các tương quan giữa học sinh và cảnh sát viên, và xây dựng sự tin tưởng cũng như tôn trọng. Cuộc đối thoại này rất thực tế.”

Các phụ huynh có nhiều lựa chọn về các trường trong HISD để gửi con theo học, nhưng thời giờ sắp hết cho lần cứu xét đầu tiên. Các phụ huynh nào vẫn chưa rõ muốn con em theo học trường nào vào niên khoá tới thì được mời tham dự buổi Chọn Trường sau cùng từ 9g sáng đến 12g trưa thứ Bẩy, 3 tháng Mười Hai, tại trường Sterling High School, 11625 Martindale Road, 77048. Các đại diện của các trường magnet HISD sẽ có mặt ở đó, và các tham dự viên có thể được giúp nộp đơn.

Hạn chót nộp đơn là 9 tháng Mười Hai để được bảo đảm cứu xét trong đợt đầu tiên. Bất cứ đơn nào nhận được sau hạn chót 9 tháng Mười Hai sẽ chỉ được cứu xét vào những trường còn chỗ trống.

Đơn magnet HISD niên khoá 2017-2018 hiện đang có  trên mạng, và đơn trên giấy có thể lấy tại các trường magnet. Nộp đơn trên mạng có nhiều chọn lựa và biết được những thông tin mới nhất.

Tờ đơn có thể tận tay nộp hay gửi qua bưu điện Hoa Kỳ về “Office of School Choice” ở số 4400 West 18th Street, Houston, TX 77092. Một chọn lựa khác là chụp (scan) tờ đơn này và email về magnet@houstonisd.org, cùng với các giấy tờ cần thiết.

Phụ huynh sẽ biết về tình trạng đơn xin vào ngày 24 tháng Ba, 2017, khi các kết quả sẽ có trên mạng và còn được gửi qua bưu điện. Nếu con em quý vị đã được cấp cho một chỗ trong một chương trình, phụ huynh có hai tuần để cung cấp bằng cớ nơi cư ngụ và ký tên vào tờ ưng thuận nhập học. Nếu học sinh được xếp trong danh sách chờ đợi, phụ huynh có thể theo dõi những thay đổi về tình trạng đơn xin trong suốt mùa hè, mà vào lúc đó họ có thể nộp các đơn khác vào các chương trình vẫn còn chỗ trống.

Muốn biết thêm thông tin về thủ tục nộp đơn magnet, các chuyến đi thăm trường HISD, và ngày hội chọn trường sau cùng, hãy vào trang HoustonISD.org/SchoolChoice hoặc gọi cho “Office of School Choice” số 713-556-6947.

Sở “Family and Community Engagement” (FACE – Sinh hoạt gia đình và cộng đồng) thi hành nhiệm vụ của mình là gia tăng thành tích học sinh bằng cách thiết lập sinh hoạt phụ huynh trong HISD. Một yếu tố chính để đạt được mục tiêu này là củng cố phụ huynh để trở nên người hỗ trợ giáo dục của con em, và khi làm như vậy, FACE giúp các trường gia tăng khả năng đến với các phụ huynh qua chương trình Parent Engagement Representatives (PERs) của FACE.

Được khởi sự trong niên khoá 2015-2016, chương trình PERs phối hợp các sinh hoạt được đề ra để gia tăng ý thức của phụ huynh về các trường và các chương trình của khu học chánh cũng như các nguồn năng chính yếu trong cộng đồng. Chương trình này được tài trợ bởi các ngân khoản Title I từ phụ cấp Parent Involvement. Với niên khoá hiện thời, 17 PERs đã được đưa vào bởi FACE để bao gồm 17 trường trên toàn học khu.

“Chúng tôi phấn khởi để tiếp tục hỗ trợ các trường bằng cách tích cực tăng cường cho gia đình và cộng đồng qua các PERs của chúng tôi,” ông Jorge Arredondo nói, ông là phụ tá tổng giám đốc về FACE. “Chúng tôi đưa ra khởi xướng này cho các PERs để cung cấp sự hỗ trợ thêm qua việc cải tiến bầu khí học đường, sự tham dự của học sinh, và sau cùng, thành tích học sinh.

Các kết quả dựa trên sự nghiên cứu cho nhóm PERs 2015-16 cho thấy rằng các người PERs đã ảnh hưởng đến gần 16,900 học sinh trong 20 trường HISD. Một cuộc  nghiên cứu được tiến hành bởi sở Nghiên Cứu và Trách Nhiệm (Research and Accountability) của HISD tìm thấy một sự gia tăng thành tích học vấn hiển nhiên như được đo lường qua các bài thi STAAR – nhất là bài Anh Văn và Toán – khi so sánh với những trường không có một đại diện sinh hoạt phụ huynh.

Các PERs tích cực thành lập và hỗ trợ các tổ chức phụ huynh và cộng đồng qua sự tình nguyện tại các trường mà trong đó họ được đưa vào và hoạt động. Họ hướng dẫn việc phát triển nhân sự và hội thảo phụ huynh, hỗ trợ các tổ chức phụ huynh trong trường, xếp đặt và điều hành các thuyết trình viên tại các trung tâm sinh hoạt phụ huynh và các sinh hoạt khác, và tham dự các sinh hoạt trong cộng đồng, là một trong những hỗ trợ tại trường.