Hàng ngàn phụ huynh đã tham dự Hội Chọn Trường HISD hôm thứ Bẩy để biết thêm về hơn 100 chương trình, trường magnet của học khu để giúp họ quyết định xem chương trình nào đáp ứng các nhu cầu và sở thích của con cái.

Đơn xin vào magnet cho niên khoá 2015-2016 hiện đã có. Đơn chỉ cần khoảng 10 phút để điền, và phụ huynh có thể điền đơn trên mạng hay qua giấy. Đơn magnet sẽ kéo dài cho đến 19 tháng Mười Hai, là ngày cuối để nộp đơn và được cứu xét trong đợt đầu.

“Thủ tục nộp đơn trên mạng đem cho phụ huynh HISD sự thuận tiện nộp đơn cho đến 10 chương trình magnet với một vài nút bấm trên phím,” Phụ Tá TGĐ Chọn Trường là Mark Shenker nói. “Chúng tôi đã dành một vài năm qua để tinh lọc thủ tục nộp đơn để bảo đảm mọi phụ huynh HISD tiếp tục có cơ hội đồng đều đối với các chương trình của chúng tôi và thuận tiện hơn khi nộp đơn và duyệt lại tình trạng của đơn xin.”

Hãy nhớ coi lại tờ tổng hợp các trường để chọn trong năm nay để biết chi tiết về một vài chương trình magnet, những đề nghị hữu ích phải nghĩ khi chọn các trường, một danh sách những câu để hỏi các đại diện trường, và các ngày giờ quan trọng trong thủ tục magnet.

Muốn biết thêm thông tin, hãy vào trang mạng School Choice www.HoustonISD.org/SchoolChoice hay gọi 713-556-6947.

Năm nay, Đêm Văn Hóa Gia Đình (Family Literacy Night) tại trường Burbank Middle School thì rất đặc biệt.  Trong suốt tháng Chín và Mười, học sinh, nhân viên, và phần tử cộng đồng đều đọc cuốn sách của Christopher Healy là “The Hero’s Guide to Saving Your Kingdom.” Sau đó tất cả quy tụ trong Đêm Văn Hóa Gia Đình để thảo luận về cuốn này và có một cơ hội hiếm có để thảo luận trực tiếp với Healy, là khách đặc biệt của đêm này.

“Tôi cảm thấy thực sự là đặc ân khi tham dự sinh hoạt,” Healy nói. “Từ quan điểm của một tác giả, điều đó không thể tin được. Thật bàng hoàng khi tất cả những học sinh và giáo chức đọc sách của tôi. Họ không chỉ đọc, nhưng còn thảo luận trong trường về cuốn sách. Người ta thường nói với tôi rằng học sinh đang nói về cuốn đó trong hành lang, và các giáo chức đang thảo luận về các nhân vật và cốt truyện ở ngoài lớp. Đó là một tâm tình lạ lùng cho tôi – ý tưởng là toàn trường tụ họp về một cuốn sách và hỗ trợ văn hóa.”

Trường này tạo mối tương giao cá biệt với Healy trong suốt lục cá nguyệt, và mỗi người đến tham dự Đêm Văn Hóa Gia Đình đều nhận được cuốn sách này với chữ ký của tác giả.

Đưa toàn trường tham dự trong việc đọc sách đã đạt được những kết quả phi thường, theo lời Hiệu Trưởng Rosa Hernandez của trường Burbank cho biết.

“Các em thích sách này và dẫn đến những đối thoại tuyệt vời,” Hernandez nói. “Khi chúng tôi bước đi trong hành lang, chúng tôi có thể nói cùng một ngôn ngữ với cùng một từ vựng. Kinh nghiệm này giúp thẩm thấu sự yêu quý đọc sách trong học sinh.”

Học sinh, nhân viên, ban giảng huấn, và phần tử cộng đồng nhận được một cuốn sách này, nó cho phép gia đình trường Burbank tham dự trong việc đọc lớn và chú giải toàn trường khi họ đề cập đến nhiều chủ đề trong toàn cuốn sách.

Phụ huynh Adriana Castillo nhận thấy sự thay đổi về thái độ của cô con gái đối với việc đọc sách. Castillo nói, “Nó thấy thích những câu chuyện và điều đó làm nó muốn đọc thêm trong lớp.”

Buổi tối này gồm các phần trình diễn của đội trống trong trường, đội cổ vũ, các vũ viên folklorico, và nhiều mục khác. Học sinh và phụ huynh thích các quầy và sinh hoạt nhằm tăng cường niềm vui văn hóa. Nhân viên mặc y phục như các nhân vật trong sách và để phù hợp với chủ đề của tối này, các học sinh tham dự trong một cuộc thi trượt bánh xe.

Tổ chức Family Literacy Night thường niên lần 12 cũng cử hành sinh hoạt Literacy by 3 của HISD, mà đã được bắt đầu vào mùa thu để bảo đảm mọi học sinh HISD sẽ đọc đúng cấp lớp vào cuối lớp ba.

Ngay trong lần đầu của bốn lần tiểu bang chính thức đếm số học sinh ghi danh trong Khu Học Chánh Houston cho thấy con số học sinh hiện thời đã vượt quá 215,000 học sinh – con số cao nhất kể từ 1973.

Tổng số học sinh của khu học chánh vào ngày thứ 51 là 215,225, tăng từ 211,406 trong cùng ngày của năm 2013. Nhiều hơn 3,819 học sinh. Đó là con số sẽ được ghi vào sổ bộ tiểu bang là số đếm mùa thu của HISD trong hệ Public Education Information Managemetn (PEIMS).

“Sự gia tăng liên tục trong thành tích học sinh, các trường khu vực nổi tiếng, và HISD nổi tiếng là một trường nhiều chọn lựa cho nhiều sở thích và mục tiêu, những điều đó giúp lôi cuốn các gia đình đến trường chúng tôi,” TGĐ Terry Grier nói.

Con số đếm này được xảy ra vào chiều tối khi mở đầu Hội Chọn Trường thường niên của HISD và mở màn việc nộp đơn magnet trên mạng. Chương trình trực tuyến năm qua đã thu hút trên 60,000 người nộp đơn, một sự gia tăng hiển nhiên từ những năm trước mà chỉ nộp đơn trên giấy tờ.

Các trường để chọn của HISD – gồm trường magnet về nghệ thuật và khoa học, kỹ thuật, kỹ sư, và toán (STEM), dậy nghề, trường Montessori, chuẩn bị đại học, trung học dậy sớm môn đại học, trường chuyên biệt quốc tế và song ngữ, v.v. – được vạch ra trong trang www.HoustonISD.org/SchoolChoice, ở đây có thể xem những chọn lựa trong ấn bảng SchoolMATCH thường niên của khu học chánh.

Nhân Khẩu Học của HISD là Justin Silhavy nói sự phát triển mạnh mẽ về cơ sở trong HISD hỗ trợ cho sự gia tăng số ghi danh. Silhavy nói, “Chúng tôi có nhiều trường đang xây và nhiều trường khác được hoạch định cho ba năm tới.”

Hiện thời, có 23,830 đơn vị cơ sở hiện đang xây cất hay đã sẵn sàng trong HISD, theo nhà nhân khẩu học này – là mức độ tích cực nhất kể từ 1972.

Các hồ sơ Giáo Dục Đặc Biệt được lưu trữ bởi Khu Học Chánh Houston (HISD) có liên hệ đến nhân dạng, sự thẩm định, nơi giáo dục, hay các điều khoản của Giáo Dục Đặc Biệt trong khu học chánh phải được duy trì theo luật tiểu bang và liên bang trong thời gian năm năm sau khi các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt được chấm dứt cho một học sinh. Các dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt chấm dứt khi học sinh không còn điều kiện để được hưởng các dịch vụ, khi tốt nghiệp, khi hoàn tất chương trình giáo dục lúc 22 tuổi, hay di chuyển ra khỏi học khu này.

Thông báo này để các phụ huynh/giám hộ và cựu học sinh biết về ý định tiêu hủy các hồ sơ Giáo Dục của HISD cho những học sinh nào không còn nhận dịch vụ Giáo Dục Đặc Biệt vào lúc kết thúc niên khoá 2008-2009. Những hồ sơ này sẽ bị tiêu hủy theo luật tiểu bang trừ phi phụ huynh/giám hộ hay học sinh (lớn tuổi) cho khu học chánh biết về ý định khác của mình.

Sau năm năm, những hồ sơ này không còn hữu ích cho học khu, nhưng có thể chúng hữu ích cho phụ huynh/giám hộ hay cựu học sinh khi nộp đơn xin hưởng các phúc lợi An Sinh Xã Hội, dịch vụ phục hồi, vào đại học, v.v. Phụ huynh/giám hộ hay học sinh (lớn tuổi) có thể yêu cầu lấy những hồ sơ này bằng thư gửi về hay đích thân đến địa chỉ sau:

HISD Records Management Department
4400 W. 18^th Street
Houston, Texas 77092
Phone: 713-556-6055
Fax: 713-556-6040

Các yêu cầu lấy hồ sơ phải được nhận được trước ngày 12 tháng Mười Hai, 2014.

Số tiền này sẽ được dùng để thực hiện chương trình này tại tám trường khác nữa

Các học sinh tại tám trường trung học II cấp của HISD giờ đây sẽ nhận được bữa ăn sáng ngay trong lớp, nhờ một ngân khoản trị giá $64,000 của trung tâm “Food Research & Action Center” (FRAC), được tài trợ bởi ngân quỹ công ty Kellogg.

Số tiền này sẽ được dùng để mua dụng cụ, thực phẩm, thợ lao động, và vật liệu để thực hiện chương trình “First Class Breakfast” tại các trường trung học Kashmere, Lee, Madison, Milby, Sam Houston, Sterling, Washington, và Wheatley.

Bữa ăn sáng thì miễn phí cho mọi học sinh HISD; tuy nhiên, không phải mọi học sinh sẽ đến nhà ăn để lấy thực phẩm. Chuyển giao bữa ăn đến lớp trước khi bắt đầu học sẽ giúp cho có thêm học sinh tham dự. Chương trình First Class Breakfast được chứng tỏ là gia tăng sự tham dự, điểm bài thi, và điểm hạng, và mục tiêu của HISD là gia tăng sự tham dự này lên 70 phần trăm.

“Chúng tôi rất phấn khởi khi nhận được ngân khoản FRAC,” Giám Đốc Dịch Vụ Dinh Dưỡng là Becky Campbell nói. “Các học sinh trung học II cấp thường bỏ ăn sáng nhiều hơn bất cứ nhóm nào khác, do đó ngân khoản này sẽ giúp bảo đảm là các học sinh ăn sáng bổ dưỡng trước khi học.”

FRAC là một tổ chức vô vị lợi có trụ sở ở Hoa Thịnh Đốn, D.C.

Các học sinh tại trường Young Women’s College Preparatory Academy đã dành một vài tuần qua để làm quen với “PowerUp: HUB” hay viết tắt là HUB. Và cho đến nay phản ứng của học sinh thì tốt đẹp.

“Thật hữu ích khi có thể trực tiếp hỏi giáo chức và làm trước các bài tập,” học sinh lớp sáu là Iyanna Davis nói. “Ngoài ra nó rất vui.”

HUB là nền tảng mới để giảng dậy và học hành trực tuyến của HISD, được thử nghiệm tại 48 trường năm nay, kể cả trường YWCPA. Các giáo chức tại YMCPA, gồm Nina Chantanapumma, từng sử dụng HUB để ra bài tập, thảo luận nhóm, và các sinh hoạt khích động lớp.

“Bây giờ hầu như tôi du nhập HUB hàng ngày vào lớp sáu môn nghệ thuật của tôi,” Chantanapumma nói. “Khi các nữ học sinh đi vào lớ của tôi, họ biết cách đăng nhập vào HUB và hoàn tất bài làm, dù đó là một ý kiến hay câu hỏi để thảo luận. Đôi khi đó chỉ là một nhắc nhở nộp bài làm ở nhà.”

Các học sinh trong lớp của cô Chantanapumma dùng lịch HUB để kiểm điểm hạn chót nộp bài làm, hệ thống thông tin HUB gửi cho cô những câu hỏi, và bản tin cho phép học sinh thấy những gì sẽ có trong tuần tới, kể cả các sinh hoạt trong trường.

Hãy xem đoạn phim bên dưới để biết thêm về cách cô Chantanpumma và học sinh sử dụng HUB.

(IMBED VIDEO https://vimeo.com/110370150)

Trong HISD, không chỉ có người ta mới mặc thời trang trong ngày Halloween. Trong nỗ lực khích lệ học sinh về đọc sách, những trái bí ngô trên toàn học khu được sơn phết, đánh bóng, và tô điểm để diễn tả hàng chục nhân vật trong các sách mà học sinh ưa thích.

Tại trung tâm Fonwood Early Childhood Center (10719 Seneca, 77096), học sinh trang hoàng “trái bí đọc sách” vào ngày 10 tháng Mười trong sinh hoạt chung với phụ huynh, và các trái bí được họ chọn tiêu biểu cho các nhân vật trong Sesame Street từ Big Bird và Elmo đến Clifford, con chó đỏ và Curious George.

“Phụ huynh được khích lệ sơn phết các trái bí, quấn vải, và trang điểm,” Quản Thư Alice Hahn nói. “Kết quả thật không ngờ.” Phụ huynh còn được các lời khuyên về cách chọn sách cho con em trước sinh hoạt này.

Tại trường Cook Elementary School (7115 Lockwood, 77016), học sinh không chỉ tô điểm các trái bí ngô, các em còn viết về các nhân vật được chọn để đại diện và bao gồm các chi tiết từ các câu chuyện để hậu thuẫn cho vật trang điểm. Các trái bí ngô có thể tìm thấy ở đó trong y phục như Pete the Cat, Lorax, và Lilly (cùng với cái ví Purple Plastic Purse).

“Học sinh thật vui với sinh hoạt này,” Đại Diện Dịch Vụ IT của trường là José Ayala nói. “Chúng tôi đọc một số sách thật hay.”

“Có một liên hệ mạnh mẽ giữa các sinh hoạt hợp tác và phát triển văn hóa,” Giám Đốc Văn Hóa HISD là Cindy Puryear nói. “Động lực, tìm hiểu, và thảo luận là những yếu tố chính để củng cố khả năng đọc sách nơi các em.”